高等院校高水平运动队对中国传统竞技体育的参与和挑战   总被引：10，自引：0，他引：10  

李庆  陈伟强  彭立刚 《中国学校体育》2001,(6):34-37

一 建国以来，中国竞技体育系统的构架基本建立在苏联传统竞技体育模式的基础上，即在社会主义计划经济结构框架下的专业队系统。勿庸置疑，在中国社会主义建设初期这个特定的历史时期，在国家计划经济的统一调控下，专业队的竞技体育模式便于集中相对较少的资金，借助于业余体校、省市专业队、国家集训队的一条龙体制，集中全国优秀的体育人才，从而达到攀登竞技体育高峰的目的。半个世纪过去了，中国竞技体育一次又一次在世界体育历史上书写辉煌。在新世纪开始的悉尼奥运会上，中国体育代表团的二十八枚金牌将中国竞技体育带入世界体育强…  相似文献   

清华大学“高知识人群”体质的现状与对策   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈伟强  高斌  刘华轩  刘静民 《体育学刊》2001,8(4):6-9

通过对清华大学学生、教师及毕业的校友体质现状的调查,初步掌握了清华大学“高知识人群”体质的现状及发展变化的某些规律,找出了影响他们体质的主要因素和现存的问题,制定和提出了评价标准和对策.  相似文献   

普通高校高水平运动队教练员来源与构成模式研究   总被引：38，自引：0，他引：38  

仇军  陈伟强 《成都体育学院学报》2002,28(4):36-39

运用文献资料、调查访问和比较分析的方法对我国普通高校高水平运动队教练员来源与构成模式问题进行了研究。通过对我国普通高校开展高水平竞技体育内外环境考察分析，认为我国普通高校高水平运动队教练员来源的主渠道是高校系统和体委系统，教练员的构成可分为教学训练兼顾型、训练主导型、外聘专职型。这种来源与构成成分将会长时间存在下去。  相似文献   

全球关键金属-低碳能源关联研究综述及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪鹏  王翘楚  韩茹茹  汤林彬  刘昱  蔡闻佳  陈伟强 《资源科学》2021,43(4):669-681

在“碳中和”背景下,学术界日益清晰地认识到“关键金属”与低碳能源技术之间存在着紧密的相互依赖关系。为提升国际社会对“关键金属-低碳能源”关联研究的认识,本文整理了该领域2000—2020年发表的200多篇文献资料,综述了该领域研究的发展历程与最新进展,阐述了主要的科学发现：①能源低碳转型将驱动多种关键金属的开采量和贸易量持续快速增长,加剧关键金属供应国的生态环境污染,加深世界各国对关键金属资源的依赖和争夺;②部分关键金属存在储量不足、贸易供应链脆弱、地理分布不均、环境污染严重等风险,并将对全球低碳转型产生约束,进而重塑全球能源地缘政治格局;③中国作为多种关键金属的生产、消费和贸易大国,为推动全球能源低碳转型付出了巨大的资源和环境代价,且自身同样面临关键金属供应短缺的风险。建议在“碳达峰”与“碳中和”目标的背景下,中国应深化金属-能源关联研究,开展金属-能源协同管理,研判关键金属对中国发展低碳技术的支撑和限制作用,警惕能源系统低碳转型带来的新型地缘政治风险。  相似文献   

体育教学中学生主体性缺失的归因及对策     

李文政  陈伟强 《体育师友》2006,(6):48-49

体育教学是身体练习和思维活动相结合的一门课程,它不但要求学生要善于动脑,更要求学生要善于动手,注重学生主体性的发挥。作为学生全面发展重要组成部分的“体育”教学,其自身特点的独特性对学生的主体性提出了更高的要求,更加强调学生学习的自主性、能动性和创造性。但现实的  相似文献   

少年儿童田径训练的生理心理特点     

陈伟强  宋小荣 《中国学校体育》1991,(5)

<正> 田径运动对少年儿童的生长发育,运动能力的发展完善,以及意志品质的培养等都具有积极的影响。从训练角度讲,少年儿童正是掌握基本技术的基础阶段,其训练方法及内容与成人有着显著差异。要科学合理地进行少年儿童田径运动训练,就必须掌握其身心特点,否则不仅不利于他们的身心发展、运动成绩的提高,反面会损害他们的身心健康。一、少年儿童的生理特点及应注意的问题儿童、少年骨骼内矿物质(钙、磷)少,有机物(骨胶元等)和水份较多;骨密质较少,弹性和可塑  相似文献   

通用技术课程实施中的若干关键问题     

陈伟强 《中国电化教育》2010,(11)

普通高中通用技术课程实施过程中碰到困难在所难免,克服困难的关键是要抓住技术实践问题,多学科整合问题,技术创新问题,科学、人文思想的渗透问题等几个关键问题.文章认为解决问题的对策是:技术实践立足于"做中学"和"学中做",与学生现实生活相结合;多学科整合提倡与其它学科整合,必修与选修整合,关注整合带来的人文效应;让课程成为学生技术创新平台,提倡载体选择生活化;与科学、人文融合,体现科学力量,健全学生人格.同时,把关键问题有机结合,处理技术实践问题时,发挥多学科整合作用,强调技术创新和科学、人文思想的渗透.  相似文献   

非刑罚处罚方法之功能探析与体系完善     

陈伟强 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):59-66

刑法中的非刑罚处罚方法可界分为普通非刑罚处罚方法、特殊非刑罚处罚方法、人民法院适用的非刑罚处罚方法和行政机关适用的非刑罚处罚方法。普通非刑罚处罚方法存在功能缺陷,为弥补功能缺陷,应完善其体系,增加普通非刑罚处罚方法种类。教育矫正是特殊非刑罚处罚方法应有的功能,现有的特殊非刑罚处罚方法种类稀少,难以有效发挥教育矫正功能,应当增加其种类;特殊非刑罚处罚方法在适用对象、适用原则上均有不足,需要完善。行政机关适用非刑罚处罚方法有悖法理,应将行政机关适用的部分非刑罚处罚方法植移入人民法院适用的非刑罚处罚方法体系之中。  相似文献   

“准”“精”“特”“清”:通用技术教学设计四大追求     

陈伟强 《课程.教材.教法》2012,(10):95-102

要解决目前存在的诸多教学问题,更好地促进课程目标的实现,通用技术教学设计应实现四大追求:一是课标把握要"准",即要准确把握课程理念、课程目标和内容标准,深刻领会教学建议、评价建议;二是知识点掌握要"精",即不仅要掌握有关设计知识点,还要掌握技术核心概念和技术思想方法;三是课程特征体现要"特",即课程教学要凸显技能实践、与生活相结合,多学科整合的课程特征;四是教学思路要"清",即要周密酝酿教学流程,精心设计教学环节,设计思路科学合理。  相似文献   

寻觅自然的纯真 思索人生的真谛——华兹华斯《我心欢跳》的主题探析     

陈伟强  杜志卿 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):99-101

<我心欢跳>是英国浪漫主义诗人华兹华斯的一篇重要抒情诗作,该作品表现了诗人把自然之爱视为一种信仰的精神动意.我们可以从该诗的核心意象"彩虹"、诗行中的虚拟语气以及那句似非而是的隽语"儿童是成人的父亲"人手,分析该作品的思想主题.  相似文献