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1．让学生找到心理归属。在一个新班级的初建阶段,如果能够让每一个学生有“归属感”,也就是让学生“心有所属”不再对班级有游离的感觉,这对我们平时所说的班级凝聚力的形成是一种很好的铺垫。每一个学生对班集体有了归属的感觉,班级的成长和积极的发展自然而然地就成了众望所归。怎样才能让初次进入新集体的学生围绕在班级的周围呢,我采取过以下的方法。 相似文献
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邓小平一生“三下三上”,经历传奇。他因为坚持实事求是遭到错误打击而落,又因为坚持实事求是受到重视而起。邓小平的每次复出,都有其主、客观的原因。其中,他的每次复出,都得到了许多人的支持。有三位在他三次复出中起到关键作用的人,他们是:王稼祥、周恩来和叶剑英。邓小平第 相似文献
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本文试对高中作文的评价方式作探述,旨在阐述评价对作文教学的积极意义.高中作文应该坚持以"学生为主体,全面发展"的综合评价方式.多元化的综合评价方式能够提高学生的语文综合素质. 相似文献
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论述我院本科教学的现状,并分析了我院实践教学与创新人才培养间的差距,根据我院实际情况,构建了以创新实践能力培养为目标的高校教学改革模式,提出了实践创新教学的保障措施。 相似文献
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积极心理学(Positive Psychology)是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动,是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。在我国,随着第一届中国国际积极心理学大会的召开,积极心理学获得了空前的重视。笔者把积极心理学应用于英语专业泛读教学中,即利用积极心理学帮助学生培养积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和创新能力,取得最佳的教学效果。 相似文献
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建构主义下的外语教师素质研究 总被引：4，自引：0，他引：4
建构主义学习环境下，教师的角色正在由传统模式的单一性向多元化转变。本文从建构主义角度讨论外语教师应具备扎实的专业基础与业务能力、完备的教育理论及正确的教育观念、高尚的职业道德、创新意识及掌握现代化教育技术等。教师不仅肩负着教书育人的重任，而且既是大学生学习活动的组织者、指导者，又是大学生沿着心理健康的方向茁壮成长的示范者、引导者。因此建构主义下的教师素质的内涵也将更加广泛。使得构建外语教师素质的新结构具有很强的现实意义。 相似文献
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马永辉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):45-47
中国共产党的领导和民主是我国多党合作制度的本质。这一制度有一个发展和完善的过程 ,但其本质不变 ;新时期以来 ,我们能够坚持和不断完善这一制度 ,正是由于准确地把握了这一制度的本质。面对新的挑战 ,我们要牢牢把握这一制度的本质 ,才能更好地坚持和发扬这一制度的特点和优点。 相似文献