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111.
液滴撞击固体壁面现象常见于动力机械、喷雾冷却和薄膜材料沉积制备等工业生产中。将石墨烯和碳纳米管作为分散颗粒，应用超声波分散技术制备均匀性与稳定性良好的树脂基纳米流体。利用高速摄像技术，研究纳米流体液滴撞击固体壁面的动力学行为。基于有限元法，通过修正的幂律黏度模型耦合纳米流体的剪切变稀特性，采用水平集方法捕捉相界面的移动，建立纳米流体液滴撞击固体壁面的数值模型。模拟结果与实验结果较好一致，验证了数值模型的正确性与准确性。研究发现实验配制的纳米流体表现出非牛顿剪切变稀特性，纳米颗粒的加入抑制了液滴撞击固体壁面过程中的铺展和回缩行为。随着幂律指数m的减小，液滴撞击固体壁面后的铺展范围变大。随着表面张力的增大，液滴的无量纲直径在铺展阶段无明显变化，但在回缩阶段逐渐减小。 相似文献
112.
郑秀真 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(6):106-109
当前形势下,进一步深化中国古代文学教学改革势在必行。伴随对教师教法的改革,着重从教学双方的"学"入手,注重对学生"学"的培育研究。要求学生课前进行准备积累、课堂保持积极状态、课后通过撰写专题论文将所学理论知识深化实践,并通过建立综合性考核机制保障监督整个学习过程,从而达到古代文学的"教"与"学"有效对接,构建起师生良性互动的平台,更好地实现古代文学素质教育的目标。 相似文献
113.
郑文秀 《温州职业技术学院学报》2014,(2):42-46
温州经济发展面临着“追兵渐近、标兵渐远”的态势。通过温杭甬台绍金在总量指标、质量指标、投资指标、出口指标和消费指标五大经济指标的比较分析发现，温州经济发展存在高商务成本、投资生态圈未戍形、中心城市扩容窄、物流平台拓展落后、深陷民间借贷和联保等问题。在当前重大转型升级期，温州应采取打好互保链这张牌，改善软环境，借城市经济“外推”服务业等切实有效的措施，用以助推温州经济进一步发展。 相似文献
114.
符唯真 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
社会发展新常态,助推着高校教育教学改革与发展,冲击着固有的教育管理模式,影响着大学生自我管理因素的生成。本文以高校立德树人为宏观视角,切入大学生管理微观课题,结合社会发展新形势、高校管理模式新变化、大学生成长新特点,阐述新时期大学生自我管理"是什么"、"为什么"、"怎么办"的基本道理,剖根问源析原因,立足长远寻对策,以期推动高校可持续发展。 相似文献
115.
郑亚淼 《河北体育学院学报》2016,30(5):30-33
当前体育教学出现了不同程度的生命异化现象,可以从儒家的生命思想中获得改革发展的启示.借鉴儒家“立德养性”的生命观,突显体育课程的生命价值意义;借鉴“仁爱”思想,达到完善学生人格、促进教师发展的目的;借鉴儒家的养生观,加强体育课中的理论指导,凸显其为生命健康服务的宗旨;借鉴儒家的生死观,不断调适师生双方的心态,帮助其以积极向上的心态实现可持续发展. 相似文献
116.
运用分类教学法对无锡江南大学52名体育弱势群体学生进行为期16周的教学实验,对不同伤残类型学生的身体机能和非身体指标,包括(运动习惯、体育认知、心理)等情况进行测定和评价。结果显示:实施分类教学实验后在身体机能方面,病症类学生肺活量男女生均有明显提高,各种损伤类坐位体前屈女生较男生提高明显,握力男生较女生提高明显,非病理类学生实验后体重指数女生基本接近正常,男生虽仍属于肥胖范畴,但比实验前体重指数明显降低;残疾类学生课后主观感觉良好,身体的灵活性和对体育运动练习方法的运用上都有很大程度的提高。分类教学根据学生不同的伤残情况安排教学内容,教学具有针对性,有效地改善了学生的身体机能,提高了学生的运动能力,改变了学生的体育运动习惯和对体育运动的抵触心理。 相似文献
117.
在法人治理结构中，理事会居于核心与主导地位，主要负责组织内部的决策与监督职能。我国职业足球联赛理事会刚刚建立不久，理事会内部结构设置不够完善，理事会性质与地位较模糊，理事会的角色与功能难以有效发挥。在我国职业足球联赛治理架构中，理事会是独立于中国足协之外，属于职业足球联盟下属机构性质的理事会。理事会是确定联赛运营方向，制定联赛经营决策的组织机构。 相似文献
118.
坐落在诸暨市的“寿崇德艺术馆”今年5月25日开馆时，展出了著名画家、美术教育家、艺术收藏家寿崇德与家人捐给故乡的100幅藏品，受到与会的省市领导和各界人士的广泛好评。 相似文献
119.
120.
摘要：分析休闲教育视域下基于我国老年休闲体育参加者在社会人口统计特征下的流畅感、休闲满意度和幸福感之间的差异及因果关系，为提升老年人的生活质量、幸福指数上升和促进老年人的休闲体育参与提供理论参考依据。运用因子分析、单因素方差分析、相关分析、结构方程等分析法对我国60周岁以上的530名老年休闲体育参与者进行了问卷调查。研究结果显示：1）流畅感在年龄、参与频度、参与项目、月收入方面均存在差异；2）休闲满意度在性别、年龄、参与频度、参与项目、月收入方面均存在差异；3）幸福感在年龄、参与频度、参与时间、参与项目、月收入方面均存在差异；4）流畅感对休闲满意度有着显著性影响，流畅感对幸福感无显著性影响，休闲满意度对幸福感有着显著性影响。针对性地对实施休闲教育提供理论参考与实践指导，有助于提高老年人的身心健康和成功老龄化及最大限度地提升晚年生活幸福指数，最终为国家减少医疗费用。 相似文献