2008年度中国科学院国际科技合作奖简介          下载免费PDF全文

彭颖 《中国科学院院刊》2009,24(1):102-103

有马朗人日本科学技术振兴财团会长,同际著名的理论物理学家和社会活动家,曾提出相互作用玻色子模型理论,其中相互作用玻色了模型理论至今仍是原子核结构理论的重要基础。于1984年和1995年两度获诺贝尔奖提名．  相似文献   

公立医院财政补助模式存在的问题及政策建议     

彭颖 《黑龙江科技信息》2009,(11):87-87

长期以来,国家对公立医院实行财政补助,这对保证公立医院的正常运转和卫生事业发展发挥了重要的作用。但是,随着形势的变化,这种财政补助模式面临的问题也逐渐暴露出来,如何完善公立医院财政补助成为当务之急。  相似文献   

基于社会需求分析的《田径》课程教学改革——以湖北第二师范学院体育教育专业《田径》课程为例     

黄亚飞  杜振巍  钱小东  黄志强  彭颖 《湖北体育科技》2017,36(3):276-279

通过调查发现湖北省体育院系田径类课程教学内容只安排了田径基本技术教学,缺乏《指导纲要》中规定的基础运动能力中的走、跑、跳、投多种健身练习和多种实用技能教学内容,主要原因是教学难度大、场地有限以及安全等因素影响。  相似文献   

构建和谐企业党委要当“先锋官”     

窦雄伟  彭颖 《职业圈》2010,(27):38-38

作为经济社会发展的主力,企业的生存和发展离不开和谐社会,构建和谐社会也离不开企业的积极参与,因此如何正确处理好企业内部以及企业与利益相关者的关系,是构建和谐社会的重要保证。文章就企业党委如何构建和谐企业谈了些认识。  相似文献   

谈话技巧与女生的语言风度     

彭颖 《广东教育》2004,(2):16-16

第一个练习题：假设毕业5年之后，在座的各位同学都事业有成，其中小王已是某广告公司老板，小李则成为某品牌手机的推广部经理。小王听说这种手机即将推出新款式，为它的隆重上市公司将在广告宣传上不惜重金．小王当然想把握这个机会，抓住这一笔大生意。他想到了小李。可问题是他们  相似文献   

A PE Teacher     

彭颖 《阅读》2015,(11):45

Mr.Wang is a PE teacher at Chong Ming Primary School.He can speak a little English.Sometimes he gives orders in English,such as stand in a line,put your feet together,jump up and down,lie on your back.He teaches very well and his class is very interesting.His students like him very much.Look!The children are in the play-ground.They are having a PE lesson.The boys are playing basket-  相似文献   

"穿插式"教学法在数学教学中的应用     

李子光  彭颖 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):42-43

小学数学学科是一门基础学科,是义务教育中一门重要的学科.因此,小学数学教师要更新教学理念,不断改进教学方法,巧用"穿插式"教学法,加强学科的纵向与横向联系,激发学生学习数学的主动性、积极性,切实提高数学课堂教学质量,发展学生综合素质.……  相似文献   

充分发挥科技管理的作用,做好国家自然科学基金项目管理工作   总被引：2，自引：0，他引：2  

王晓萍  彭颖 《中国科学基金》2011,(1)

昆明理工大学是一所地方工科院校,过去由于教师们的科研重心放在为地方经济建设服务上,大多是承担地方企事业单位的委托项目,基础研究能力相对较弱,承担国家自然科学基金项目数很少。但是学校要发展,要建设高水平大学,基础研究必不可少。同时,没有基础研究,应用开发后劲乏力,为  相似文献   

构建开放共享平台 培养拔尖创新人才     

韩响玲  金一粟  彭颖  胡小龙  张居华  穆克朗 《中国大学教学》2012,(5):11-13

本文介绍了我校近年来在构建实践教学共享平台、培养拔尖创新人才上取得的成功经验。通过构建公共基础、学科大类、专业实践、校企共建实践创新四级平台体系,采取实践平台建设项目合理立项、科学管理、效益评估三段管理,加强平台建设与创新教育、科研训练、工程实践的融合,从而极大地促进了学生基础技能、科研思维和创新能力的提升,为培养拔尖创新人才提供了重要的支持与保障。  相似文献   

建构主义理论在聋校课堂教学中的应用     

彭颖 《现代特殊教育》2005,(6):10-11

近年来，源于西方的建构主义理论愈发被我国专家、学及教育界人士所注重。建构主义理论的提出，可以说是对传统认识论的一次挑战，它对我们转变教育观念、深化教学改革和开展课堂教学研究都有重要的借鉴和启示作用。特殊教育作为基础教育的有机组成部分，同样也要借鉴国外先进的教育理念和经验，并尝试应用到课堂教学实践之中，使之为教学改革服务。本对建构主义理论及其在课堂教学中的应用，试作初步的探讨。  相似文献