全文获取类型
| 收费全文 | 2971篇 |
| 免费 | 16篇 |
| 国内免费 | 81篇 |
专业分类
| 教育 | 1941篇 |
| 科学研究 | 372篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 190篇 |
| 综合类 | 109篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 418篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 53篇 |
| 2022年 | 28篇 |
| 2021年 | 36篇 |
| 2020年 | 39篇 |
| 2019年 | 41篇 |
| 2018年 | 41篇 |
| 2017年 | 34篇 |
| 2016年 | 38篇 |
| 2015年 | 54篇 |
| 2014年 | 234篇 |
| 2013年 | 150篇 |
| 2012年 | 209篇 |
| 2011年 | 236篇 |
| 2010年 | 258篇 |
| 2009年 | 193篇 |
| 2008年 | 162篇 |
| 2007年 | 167篇 |
| 2006年 | 154篇 |
| 2005年 | 119篇 |
| 2004年 | 117篇 |
| 2003年 | 102篇 |
| 2002年 | 74篇 |
| 2001年 | 49篇 |
| 2000年 | 83篇 |
| 1999年 | 55篇 |
| 1998年 | 23篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 29篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 47篇 |
| 1993年 | 22篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 14篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有3068条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
132.
朱国栋 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z1)
论高校思想政治理论课教学方法的研究顾钰民(复旦大学)思想政治理论课教学方法的研究有自身特有的基本思路。首先,是从分析现实问题出发来讲理论的研究思路。要把马克思主义的基本理论观点和现实问题紧密地结合起来,以问题引出理论,用理论分析问题。其次,是以提高学生的学习兴趣为目标的研究思路。在现实生活中.面对各种复杂的现象, 相似文献
133.
于伯谦简介于伯谦(1901～1981年),又名于吉庆,翻子、戳脚大师,辽宁复县人。他初师郝鸣九,继师胡奉山、杨俊峰,得到"奉天三老"全面教授,全面掌握戳脚、翻子拳械。他毕业于东北大学,曾任中东铁路职员。1931年"九一八"事变后,他赴西安参加东北军,任张学良秘书,参加了"西安事变"。1945年,他返沈阳,先后结识陈子正、毕玉山、李雨山,并交流技艺。又多方得到马凤图、马英图指点。建国后,他任教于沈阳市和平区武术学校,后在继承戳脚文、武两种趟子的基础上,融会其实战经验,创戳脚短踢,并整理充实翻子拳,对翻子、戳脚在东北地区的发展做出了贡献。他曾任中国武术协会委员、中国体育文史资料编审委员会委员。其主要弟子有史春霖、张福生、佟庆辉、白国栋、范垂绂、潘清福等。 相似文献
134.
《贵州教育》在抗日战争的烽火里诞生,经历了民族危亡、国家动乱的锤炼,走过了六十年的风雨历程。而今,在邓小平理论阳光雨霹的抚育下,吐蕊绽蕾,枝叶繁茂,开花结果。 1938年10月,正当日寇大举进犯我国,狼烟四起,抗战军兴之时,贵州地处大后方。为唤起民众抗日,实施战时教育,贵州在义务教育委员会成立后,创办了《贵州教育》。《贵州教育》前身为《贵州义教》,其宗旨是协助短期小学教师进修,推行义务教育,后因组织不健全,缺乏专人主持,中途停刊。为适应战时教育的需要,国民党政府教育部通令各级学校兼办社会教育,贵州省 相似文献
135.
成国栋 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(4):38-39
互联网对当代大学生的思想影响及对传统的高校思想工作模式提出的挑战不容忽视。高校校园网建设的普及，在丰富大学生学习、生活的同时，也给他们的思想带来冲击。 相似文献
136.
接力比赛,精采、激烈,能把比赛推向高潮,是田径比赛中不可缺少的项目之—,也可算是田径比赛的“压轴戏”。由于精采,激烈,紧张,常常伴随着一些令人遗憾的失误。其中主要包括以下几个方面:有传接棒失误;有掉棒的;有跑出接力区或未进接力区就完成传接棒的;有阻挡他队造成犯规的;也有自己队相撞的。所以很有必要对接力项目的技战术项目进行探讨,本文主要是对4×400米接力项目的技战术进行研究。就这个项目在训练、比赛中的安排及战术的合理运用,谈谈我们的见解,仅供参考。 相似文献
137.
138.
近年来国内学者对运动员过度训练越来越重视，随着竞技运动的发展，对运动员监控的手段和方法的要求也越来越高，要求及时快速地对运动员的过度训练做出正确的判断，反馈给运动员和教练员，及时地调整训练计划。早在８０年代中期，芬兰的科学家们就已经以运动和运动时激素的变化作为监控运动员训练、防止过度训练的指标 相似文献
139.
长期以来，作为地理教学过程的基本方法是教师口头讲授、黑板板书，利用地图、模型、仪器等直观教具进行教学。这种以一个教师为中心的班级体授课的教学过程，对直观教具的运用，有很大的局限性。教师的讲授无论如何生动、如何卖力，其教学效果总是受到很大的限制。而电化教学手段能把大量生动的形声材料呈现在学生面前，使其“身临其境”，更富有真实感，使教师的讲授产生良好的效果， 相似文献
140.
据问卷统计：有94％学生说自己的作业本上偶尔有或从来没有评语；有8鳓学生建议老师不打“×”或将“×”写小一点：58％的学生希望老师多写错误提示语和鼓励性评语：“仔细批改．不要改错，多看过程”的建议在问卷中出现频率较高。访谈中，学生Y说，有次计算作业来回订正了不下五遍．最终在老师的指点下才发现原来抄错了数字。偶尔的失败可以得到经验。但像这样的经历多了就会让人丧失信心．学生怎会喜欢计算？! 相似文献