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991.
完全学分制下高校课程管理问题及对策   总被引:8,自引:0,他引:8  
实施学分制是改革开放之后我国高校教学管理制度改革的新走向。完全学分制是相对于学年学分制而言的,以选课制为基础。课程是学科和专业的组织细胞,是保证人才培养质量的基本单元。因此,加强课程管理就显得相当重要。分析高校在推行完全学分制过程中所遇到的课程管理问题之后,提出完全学分制下的高校课程管理方略。  相似文献   
992.
<正>命题作文是按照试题提供的“标题”作为作文的题目,是限制最多的作文类型。命题作文有两种形式:一种是直接命题作文,即作文题目只给出作文的标题,除了写作要求之外,不带任何材料与说明。例如第九届《招生考试通讯》“赢在中考”考场作文大赛中请以“路,有时要一个人走”为题目,写一篇文章。这种命题作文直接分析题目就可以。另一种是材料命题作文,这类作文题先引用一则材料,然后给出作文标题。例如2019年沈阳市中考作文题:  相似文献   
993.
本文论述了在社会主义市场经济的新形势下加强国家审计监督的必要性,主要从管理体制、审计法规、管辖范围和执法者素质等四个方面揭示了国家审计监督效能难以发挥的原因,最后从六个方向探索了解决问题的对策与方法。  相似文献   
994.
毛丽萍 《兰台世界》2007,(20):29-30
本文分析了档案的物质实体结构与档案内文件排序的结构及二者间的关系,以期通过合理的认识达到科学的使用.  相似文献   
995.
谭丽萍  俞蓓 《英语广场》2022,(32):118-120
语言是文化的载体,因此英语专业教师有必要从跨文化的角度思考英语写作教学方法,通过对比中西文化差异,从根本上改变学生的中式思维模式,提高其英语语言技能。本文以独立学院英语专业大二学生的英语写作文本为例,探讨英语专业学生在写作中出现的问题,并提出解决问题的方法。  相似文献   
996.
发展健康养老服务业正在成为我国解决人口老龄化问题的一项措施。主要运用实地调查法和电话访谈法,调查了上海市、浙江省和湖南省较为典型的体医养相结合的健康促进服务主体,将其提供的体医养相结合的健康促进服务模式分别界定为“上海模式”“浙江模式”和“湖南模式”。“上海模式”是政府主导的体育服务企业嵌入社区居家养老服务主体的健康促进服务模式;“浙江模式”是政府与企业合作满足老年人居家养老需求的健康促进服务模式;“湖南模式”则是供需链中的不同企业以合作方式满足老年人健康养老需求的健康促进服务模式。3种模式在整合体育服务资源、医疗服务资源、养老服务资源,引导市场主体参与方面取得了一定的成效,但是目前相关政策不完善,整合体育服务资源、医疗服务资源和养老服务资源的总体效率不高;提供体医养相结合的健康促进服务的市场主体遇到了公益性与盈利性相互冲突的困境;提供体医养相结合的健康促进服务的专业性技能型护理人员短缺;提供体医养相结合的健康促进服务的智能科技产品的适老化设计存在不足。基于以上提出了体医养相结合的健康促进服务模式的推进策略。  相似文献   
997.
铁路提速和其他交通运输方式的飞速发展,对铁路客运服务提出了更高的要求,要想立足市场,服务质量起到了很关键的作用,本文对铁路客运服务质量的提高提出了几点建议.  相似文献   
998.
运用文献资料、案例分析等方法,分析数字技术赋能健身服务业的内在机理与时代价值,以乐刻运动为例探讨实践经验,提出推进路径。内在机理:推动产业链各环节整合,拓展健身服务业产业链价值;变革传统商业模式,实现价值获取与创造数字化;优化业务流程,为企业运营管理提质增效。时代价值:提高产业效率;推动商业模式创新;促进融合发展。乐刻运动的实践经验:利用数字技术,拓展产业链;打造S2B2C商业模式,实现多方共赢;构建智能平台,实施数字化运营。据此,提出推进路径:以产业链整合为重点,构建多元融合生态圈;以用户运营为核心,创新商业发展模式;以用户需求为导向,实现业务流程延伸共享。  相似文献   
999.
一、播放视频《紫荆花开》第二集片段二、情景导入当国歌响起,五星红旗冉冉升起的时候,相信同学们也是心潮澎湃。1997年7月1日,举国欢庆,世界目光聚焦中国。因为这一天,香港回归祖国怀抱,这就意味着:中华人民共和国恢复对香港行使主权!这是中华民族洗百年耻辱、长民族志气的喜庆时刻。今天,就让我们跟随新华社记者的目光,再次回味这一激动人心的时刻。  相似文献   
1000.
关丽萍 《辅导员》2014,(14):65-66
第一,英语课要不为形式而形式。英语课改应该是课标框架下的改革,应该是基于课程本质的课改,英语学科强调英语的工具性、人文性。英语是一门语言,我们老师在课堂上应该引导学生多说、多练、多用。我们学生在体验着、参与着、快乐着和收获着。同时我们的老师和学生一起在收获。那么,在我们的英语课堂上,老师应该给学生设置更多的情境,让情境来丰富我们的英语课堂,本身小学英语课堂的知识点非常少,所以需要我们老师在备课的时候,在授课的时候,我们要花心思做一个机智的老师。  相似文献   
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