全文获取类型
收费全文 | 6420篇 |
免费 | 49篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 4568篇 |
科学研究 | 747篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 281篇 |
综合类 | 192篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 671篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 133篇 |
2022年 | 54篇 |
2021年 | 78篇 |
2020年 | 75篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 62篇 |
2017年 | 46篇 |
2016年 | 53篇 |
2015年 | 140篇 |
2014年 | 490篇 |
2013年 | 349篇 |
2012年 | 334篇 |
2011年 | 400篇 |
2010年 | 431篇 |
2009年 | 362篇 |
2008年 | 375篇 |
2007年 | 408篇 |
2006年 | 310篇 |
2005年 | 272篇 |
2004年 | 282篇 |
2003年 | 248篇 |
2002年 | 233篇 |
2001年 | 176篇 |
2000年 | 196篇 |
1999年 | 128篇 |
1998年 | 115篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 90篇 |
1995年 | 75篇 |
1994年 | 66篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 46篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 43篇 |
1987年 | 28篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 10篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有6511条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
102.
加强社会主义思想道德建设,需要借鉴西方现代解释学的基本方法,回到经典文本,弘发孔子以“仁学”为核心的心性思想的现代价值。从对《论语》的解读看,其心性思想的现代内涵主要包括:倡导道德自律,注重推己及人;“仁为己任”,强调责任意识的人格追求;以“好学”、“善道”为重要内容的实践理性;仁是情理,具有浓厚的情感色彩。“仁”还是一种人生修养的方法和人生修行的境界。 相似文献
103.
用建构主义理论促进英语教学的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
建构主义学习理论及教学理论越来越受到人们的重视。本文结合英语教与学的特点、大学生及其学习的特点,对英语教学中应注意的问题及解决方法提出了一些自己的看法。 相似文献
104.
105.
独立学院校园文化品牌建设,是实现校园文化创新、提升学院核心竞争力的必由之路。本文借鉴戴维.阿克提出的强势品牌建设方法,依托区域文化,对浙南独立学院校园文化品牌建设进行探讨,并提出相应的建设策略。 相似文献
106.
高职教育培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。因此,高职教育中各门学科的教学体系应充分围绕此种目标。本文以管理会计课程实训教学为例,从高职院校实训教学意义、管理会计学科特点、实训教学瓶颈分析及最后对管理会计实训教学运用提出建议等四方面对高职院校管理会计实训教学进行了阐述。 相似文献
107.
构式语法是基于认知语言学理论而建立的理论体系。其要点就是"构式是形式和语义的匹配。构式的意义独立于句中词语的意义而存在"。本文在简要介绍构式语法的基础上探讨了构式语法研究在英语教学及语言习得中的指导作用,旨在探索英语教学的新方法,提高英语教学水平。 相似文献
108.
利用现代多媒体技术进行数学教学,可以通过图、文、像的演示,化静为动,化难为易,以动态的方式展示数学图形的变化规律,可以生动形象地解决数学教学中的难点,把抽象的概念和知识形象化,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的探究欲望,大大提高教学的有效性。 相似文献
109.
各位代表:大家好!我受中国学前教育研究会第六届理事会委托,向我会第四次会员代表大会作工作汇报,请予审议。第六届理事会自2005年11月5日组建至今,5个年头过去了。5年时间在历史的长河中仅仅是一瞬间,但这个5年实在不同寻常,我国发生了太多可以载入史册的大事:奥运会、世博会、中 相似文献
110.
幽默是人类智慧的结晶,是一种富有感染力的表现艺术,《现代汉语词典》对它的解释是:"有趣或可笑而意味深长"。教师把幽默带进课堂,就有了教学幽默,教学幽默主要有两个特征:一是趣味性;二是知识性。在历史教学中,教师恰当运用幽默,不仅能够让历史课堂生动有趣,而且能够激发学生学习的兴趣和主动性,提高课堂教学效率。同时,还能显示"幽默教师"的个 相似文献