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71.
刘梅 《长春教育学院学报》2013,(7):52-53
本文通过文献计量的方法,利用2000至2010年中国期刊全文数据库(CNKI)收录的相关文献,从年代分布、来源期刊分布、著作分布和核心机构分布四个方面进行分析,揭示我国目前竞争情报系统的研究现状与趋势,为我国今后竞争情报系统的进一步发展和研究,以及竞争情报系统的构建和实践应用提供借鉴。 相似文献
72.
在日常的物理教学中,通过让学生联系日常生活和实际情况,利用身边的一些器材,自己动脑、动手、动口,从而培养他们的探究能力,使他们积极主动地学习。 相似文献
73.
切实、全面地提高高职学生的综合素质,是当前各高职院校的紧迫任务.素质教育是全方位的,高职院校应从素质教育的内涵入手,加强学生的素质教育. 相似文献
74.
75.
汉字是为运用及表达服务的,是学生读与写的基础。学生学习汉字时,在理解字形结构的同时,还应了解汉字的文化内涵。本文在分析小学语文识字教学中存在问题的基础上,提出了一些教学建议,希望可以有效促进识字教学效率的提升。 相似文献
76.
《公文写作》网络课程教学构想 总被引：1，自引：0，他引：1
公文写作课是成人教育课程中一门实践性极强的公共基础课。该课程的教学目的是：通过讲授公文基本知识和写作知识，培养学生写作公文和阅读评鉴公文的能力，为今后在工作中写作公文和准确把握文件精神打下良好的基础。课程教学内容主要包括公文格式、行文规则、公文主旨、材料、结构、语言的写作等基本知识，以及国 相似文献
77.
新课改的实行,提出了中学地理课堂的教学要实现有效化的要求.这种有效与以往的教学不同,它不是单向性考究教师教学的自我满足或是教师教学过程中的怡然自得;这种有效性更加注重教学过程中学生的发展,即学生通过课堂学习其自身的潜力是否被挖掘,是否到达对知识的内化,并为其今后在生活中将地理知识外化为实际的行动起了推动作用.笔者通过总结,认为中学地理课堂教学有有效性的架构应该做到:师生共同参与、把握课程的整体性、要把握学生对地理学习的认同点,以此激发学生学习的积极性. 相似文献
78.
79.
刘梅 《新课程导学(上)》2012,(2)
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,是对基础知识的再认识,但不是对知识点的简单重复,而是在巩固的基础上,加强对基本内容的拓展和联系,对解题方法的系统化训练,对综合能力的提高.在近一年的复习中,力求知识与能力并重,过程与方法兼得,情感态度与价值观相融合.高考年年有变化,我们的复习策略是:狠抓双基,注重学生能力培养,重视实验教学,依据教学大纲、教材要求和考试说明,不断创新思维,接受新信息、新思想,不断改进、调整教学方法,以适应教育教学改革发展的要求. 相似文献
80.
彼得·德鲁克(1909～2005),现代管理学创始人,知识管理思想的先驱者.德鲁克的知识管理思想影响着一代代学者,本文首先介绍了德鲁克的知识社会观,然后分别介绍了德鲁克的四种知识管理思想:知识工作者的自我管理和自我控制,事业理论,人本主义,知识创新.对德鲁克的知识管理思想作了简要评析,并结合实际谈了高校知识管理问题,最后给出总结和展望. 相似文献