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吕佳 《河北工程技术职业学院学报》2014,(2):34-36
传统语境观认为语境是一种客观存在,是先于交际而存在的使用和理解语言的环境。而认知语境理论则强调了语境构成的认知要素,其本质特征是动态性。认知语境的构成要素及本质特征,对于深化理解语篇主旨和准确把握作者意图发挥了重要功能。 相似文献
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探究式教学理论是21世纪初许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。作为一种新颖的教学方法,探究式教学法有一定的理论依据,有行之有效的教学步骤,有优于一般教学方法的显著特点。本文拟以文学理论课程为例,谈谈理论课程在探究式学习方面的思考与实践。 相似文献
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本文在描述薄弱学校骨干教师流失现状的基础上,以赫茨伯格"双因素理论"为视角,从保健因素和激励因素方面分析其原因,认为工资待遇整体水平偏低、教师聘任制的实施、学校管理的失衡、教师职称评定的偏向、教师的职业压力大和教师个人发展空间的寻求等原因导致了薄弱学校骨干教师的流失,基于此提出以下几点建议:建立特殊津贴制度,切实提高教师的工资待遇;建立规划教师职业生涯,促进教师的专业化发展;建立教师流动机制,促进教师的有序流动;树立以人为本的管理理念,营造良好的管理氛围. 相似文献
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吕佳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):24-25
以计算机网络专业的Linux课程教学现状为导向,分析计算机网络专业的Linux课程教学模式实施价值,提出计算机网络专业的Linux课程教学模式实施路径. 相似文献
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二、语言知识及应用(共两节,满分35分)第一节完形填空(共10小题;每小题2分,满分20分)阅读下面短文,掌握其大意,然后从21-30各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 相似文献
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试图从关联理论的角度,讨论阅读理解的心理过程,以及在此过程中影响阅读理解能力提高的主要因素,并提出关联理论在阅读教学中的实践意义,即在阅读课中,有助于教师改进教学方法,提高教学质量;有助于学生准确把握作意图,提高阅读理解的准确率和速度。 相似文献
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日伪时期内蒙古的社会教育概况 总被引:1,自引:0,他引:1
日伪时期内蒙古的社会教育,是日本帝国主义建立殖民教育体系的一个组成部分。在教育对象上,面向社会和大众;在教育方式上,有青年训练班、民众教育馆、日本语学校等形式;在教育内容上,主要包括亲日反共的思想教育、军事训练、普及日本语等内容。这样的社会教育,带有浓厚的奴化色彩,为日本的侵略战争和殖民统治服务,其性质属于文化侵略活动。 相似文献
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民本主义与我国民主建设 总被引:2,自引:0,他引:2
吕佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(1):36-38
民本主义思想是中国历史重要的文化和精神遗产,是几千年封建社会中君主和士大夫阶层的统治之道,虽然民本与民主有着本质的区别,但民本主义思想主张“民为邦本”,重视人心身背,对我国现阶段社会主义民主的建设具有重要的借鉴作用。 相似文献
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父爱如山。搜索记忆,有关父亲的情节如繁星闪烁,串联成线,已汇成最美的银河,在心中挥之不去。德国幽默漫画大师埃·奥·卜劳恩的作品《父与子》就是这样一部记录父子生活,歌颂父爱亲情的经典漫画故事。 相似文献