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元认知策略的获得是提高学生自主学习能力的核心.根据元认知策略原理,运用文献研究法、经验总结法,从指导意义、目标要求、课堂中的渗透和培养等方面对中学生物的有效教学进行初步探讨,以期提高学生的元认知意识和自主学习能力. 相似文献
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高校图书馆馆员知识服务与读者互动探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
为读者服务是图书馆不变的宗旨和永恒的主题,在图书馆知识服务环境下,构建馆员的知识服务与读者间和谐互动关系尤为重要。馆员和读者作为互动活动中的主体和客体,只有达到传播知识服务目的的互动才是可行有效的。本文借助分析图书馆馆员的知识服务特点,为推动高校图书馆馆员知识服务与读者间的和谐互动,提出了自己的建议和对策。 相似文献
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在新的教学形式下,每一个学科都在进行不断的改革,从不同的角度、不同的侧面,对学生进行素质教育,培养学生的各种能力,小学科学课也不例外.新课标理念下,在教学实际中,教师应转变观念,改变教法,创设恰当的课堂教学情境,让学生在实践、探究的环境中学习科学.那么,我们广大教师该如何提高课堂的教学效率呢?我谈几点粗浅的看法. 相似文献
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如何保证图书馆Web服务的安全性 总被引：3，自引：0，他引：3
杨应全 《科技文献信息管理》2004,18(1):29-32
本文从六个方面入手，从各个角度介绍了如何保证图书馆Web服务系统的安全，井使得系统遭受Web页面被修改、停机、丢失数据等的安全性风险最小化，进而保证图书馆正常的工作秩序。 相似文献
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吴晓英 《闽西职业技术学院学报》2006,8(2):136-138
计算机房静电对计算机设备的危害是计算机故障中最难消除的危害之一,其危害主要表现在对计算机元件的损害和引起计算机设备误动作或计算机运算错误等方面。同时静电容易使工作人员在工作中遇到静电电击,影响工作人员的身心健康。对此可根据静电故障产生的季节性、偶发性、与机房环境和设置有关等特点,找出产生静电的根源,依实际情况和条件采用相应的防护措施,减少以至消除静电危害,保证计算机房设备正常运行,确保工作人员身心健康。 相似文献
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本文介绍了在网络环境下图书馆网络系统安全所面临的威胁。并提出了提高网络系统安全的一些对策以及在系统遭到灾难破坏时的应对措施，以提高图书馆网络系统的安全。并使得网络系统安全性风险最小化。 相似文献
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以任务型教学模式的产生背景、教学理念、理论基础为指导,以高中生物课程标准为依据,对生物课堂中应用任务型教学模式进行初探,结果表明:以“完成任务”为学习途径,以学生知识应用能力提高为目的的任务型教学模式能很好地提高生物课堂的教学效率,对师生双方生物科学素养的共同发展有很大的裨益. 相似文献