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国家教育发展研究中心民办教育专题组 《教育科学论坛》2002,(Z1)
民办教育的营利问题,是中国民办教育立法中的一个核心问题,它涉及到民办学校的性质。美国学者认为,在美国,尽管存在着营利与非营利两类私立学校,但大多数私立学校是非营利性的,两者之间在制度与政策上有着明确的区别。教育活动中的营 相似文献
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中国高校扩招三年大盘点 总被引：88，自引：4，他引：88
上海市教科院发展研究中心 《教育发展研究》2002,22(9):5-17
●三年扩招使我国高等教育总规模增长近一倍;毛入学率提高到13.3%,满足了大众对教育的新需求;增加了高层次人才及紧缺学科、专业人才的供给量;带来全社会的高等教育总投入大幅度增长,高教投资、消费与经济联动发展;促进高中阶段教育升学率大幅度提高;为构建各类教育与高等教育的“立交桥”提供了空间;促进了一批地市高校的组建,推动了高校布局重心的下移。●基本实现了高等教育资源增长与高等教育事业规模扩张的同步增长:高等教育生均经费投入与招生规模的同步增长;高校生均校舍建筑面积与招生规模的同步增长;高校生均固定资产与教学仪器设备与招生规模的同步增长。●引发了政府主导的三大改革:深化办学体制改革,形成多元化办学格局,依靠社会资金扩大高等教育供给能力;高校后勤社会化改革解决了扩招中的“瓶颈”,极大缓解了后勤保障能力不足的矛盾;筹资体制改革拓宽了经费来源渠道,增加了高等教育经费总量。●这些年的高教发展并没有以削弱义务教育为代价,却成为整个教育体系健康协调发展的一个重要标志。 相似文献
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实现基础教育均衡发展的现状分析及对策选择 总被引：11，自引：0，他引：11
国家教育发展研究中心专题组 《人民教育》2002,(5)
本刊近期对基础教育均衡发展问题作了系列报道,引起广泛关注。继第3期刊发《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》、第4期发表教育部副部长王湛关于山东省寿光市教育均衡发展的重要批示和李连宁、顾明远等《纵论基础教育新的发展观》之后,本期刊发国家教育发展研究中心专题组撰写的《实现基础教育均衡发展的现状分析及对策选择》一文,希望能对统一认识,促进基础教育均衡发展发挥积极的舆论导向作用。 相似文献
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我国小学、初中学生辍学和留级问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学生辍学和留级问题已成为影响我国小学、初中办学效益乃至影响义务教育实施的一个重要因素。为了进一步确定小学、初中学生辍学、留级的特点、成因,并寻求解决这一问题的有效措施,1989年4月至1990年12月,我们在不同发展水平的九个省(区)会同教育行政部门、教育科研单位的同志及中、小学教师一起,就我国小学、初中阶段学生辍学和留级问题进行了比较深入系统的专题研究。 相似文献
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教学目标研究是基础教育的核心课题,上世纪中叶布卢姆等建立的认知目标分类存在着行为主义倾向以及自身层次性等问题.本报告以数学学科为例,对上海市青浦全地区同年级学生的分水平测量结果,采用因素分析方法,析取其内隐的主因素,揭示原目标分类的弊病,构建了四层次分类的框架,并由此对该地区17年前后学生的认知水平作多角度的数据对比,提出"分析水平"徘徊不前等现状,为深化教学改革提供依据. 相似文献
16.
国家教育发展研究中心课题组 《世界教育信息》2001,(12):10-14
一、拨款机构及其职能在英格兰,大学和学院是独立的实体,可以自由地从各种渠道筹集资金。但对于很多的大学和学院来说,HEFCE(英格兰高等教育拨款委员会)的拨款是他们主要的资金来源,尽 相似文献
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正理塘县位于四川省甘孜藏族自治州的西南部,平均海拔超过4000米,比著名的高海拔城市拉萨还高500米。该县总人口只有6.5万人,其中94.4%是藏族。理塘的县情在康巴藏区具有代表性,也是整个藏区的缩影。为深入剖析藏区县域文化传媒发展状况,配合国家扶贫工作,2012年7月,国家广电总局发展研究中心课题组专程到理塘县开展调研,抽样发放了1000份问卷。总计回收问卷938份,回收率为93.8%。根据调研需求,课题 相似文献
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国家广电总局发展研究中心 《现代传播》2008,(1)
本文是国家广电总局发展研究中心第一次就中国财经传媒的发展所做的深度调研报告<第一财经产业价值链研究报告>的摘要,从第一财经产业价值链构建的背景与意义、第一财经产业价值链的现状、第一财经产业价值链的重构、第一财经产业链构建的政策建议等四个方面进行深入分析研究,指出中国经济的发展迫切需要强势中国财经媒体的支撑,需要一个能向世界传递财经权威信息的话语平台.第一财经为中国传媒产业发展提供了有益的示范. 相似文献
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上海市教科院发展研究中心 《教育发展研究》2004,24(5):1-10
上海的发展已进入到新的历史阶段。上海市委市政府按照党中央国务院的战略部署,借鉴国际大都市的发展经验,从上海的实际出发,提出了“科教兴市”主战略。这一战略是攻克“华山天险”的历史性抉择。上海的科技与教育曾对上海城市的发展做出过重大贡献,但面向未来,需要我们抓住机遇,改革创新,打破科教发展中存在的诸多瓶颈性制约,尤其在全面推进上海教育综合改革的过程中,要实现管理体制、办学体制、招考制度以及产学研联盟方面的新突破,做大、做强、做活上海教育,最大限度地释放科教生产力,从而使上海在率先全面进入小康社会、率先基本实现现代化的道路上,实现新的历史性跨越。 相似文献
20.
广东省政府发展研究中心 《广东教育》2006,(9):6-7
上海
进入21世纪以来，上海职业技术教育在经济和社会高速发展产生的强大需求带动下，从规模扩张向效益提高的方向转化，全市中等职业技术学校从400余所逐步调整为100多所，集聚效应得到放大；对传统的职业教育模式进行了有效改革，提出了以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，面向市场、面向社会，为学生职业发展奠定基础的思路；对沿袭学历教学的职业教学套路进行了创新改革，开始制定专业教学标准．并着手新的课程教材编写；强调生产实践环节，注重技术技能的实训，缩短了毕业生走上工作岗位的适应期，培养了一大批为市场所需要的知识型高素质劳动者和高技能人才。 相似文献