分光光度法测定全铁和亚铁的改进     

徐彦芹  张雪  曹渊  张光辉  陈昌国  鲜晓红 《实验室研究与探索》2013,32(5):29-31

将分光光度法测定全铁和亚铁的试验进行改进,使实验结果测定更加准确。通过国标法和改进后方法绘制的标准曲线进行对比,并对刚果红试纸的加入,比色皿皿差和单、双倍空白对标准曲线的影响进行分析。结果表明:改进后方法绘制的标准曲线优于国标法;国标法在调节pH值过程中,刚果红试纸的加入对结果产生严重影响,导致标准曲线的大大偏离实际值,而比色皿皿差对结果也产生一定的影响较小。  相似文献   

任务推进：让团队工作任务进入“沉浸区”     

张雪瓴 《现代企业教育》2013,(21):57-59

一、什么是沉浸理论 你是否曾在地铁上玩一款游戏玩得忘了时间,坐过了站？  相似文献   

国外数学教学中引入数学史的研究概述     

张晓贵  张雪 《数学教育学报》2013,(4)

数学教学中引入数学史的理由是它可以作为一种激励学生学习数学的因素,也可以作为学生数学学习的认知工具,还可以有助于学生的文化理解;至于如何在数学教学中引入数学史,学者们已经提出了不少方法;尽管多数学者都肯定了数学教学中引入数学史的积极作用,但一些学者也提出了质疑;在今后的研究中应加强经验研究以及数学教育者与数学史家应密切合作。  相似文献   

青海高原强对流天气时空分布特征     

苏永玲  张雪琦  胡垚 《青海科技》2019,(3)

利用2004年～2018年5～9月青海地区50站A资料和地面灾情报告资料,分五个区(青南地区、环青海湖地区、东部农业区、柴达木盆地、祁连山区)统计青海高原强对流个例,分析强对流天气时空分布特征。结果表明:(1)空间分布特征:短时强降水东部多于西部、南部多于北部、自西北向东南逐渐增多;冰雹青南地区多于北部地区,唐古拉山区是青海冰雹高发区,但直径较小,主要为弱冰雹;雷暴大风青南地区多于北部地区,唐古拉山区是青海雷暴大风高发区,五道梁是极值中心。(2)时间变化特征:短时强降水近年有多发趋势,集中在7～8月,70.9%的站次均发生在16:00～24:00;冰雹近年来呈现逐渐减少趋势,极值出现在6月,91.4%的站次均发生在12:00～19:00。雷暴大风具有三峰型,主要活动在5～6月,89.1%的站次均发生在13:00～19:00。(3)对比华北和华南地区,青海高原冰雹、雷暴大风总体呈现减少趋势,不同于华北和华南地区,青海降雹峰值出现在6月,呈现单峰型。  相似文献   

浅谈移动支付的法律问题     

张雪  何萌 《华北理工大学学报(社会科学版)》2019,19(6)

  相似文献   

另类化学平衡计算题     

姜志建  张雪 《数理化学习(高中版)》2007,(16)

有一类化学平衡计算题貌似化学平衡计算但实则不然,笔者暂称之谓"另类"化学平衡计算题,整理如下希望引起注意.  相似文献   

无创性机械通气管道系统消毒更换时间的研究     

王凤静  张雪垠  杨桂莲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(11)

目的:探讨在呼吸科病房内,对使用无创性机械通气患者的呼吸机管道、面罩的最佳更换、消毒时间.方法:对呼吸科病房内45例使用无创性机械通气患者的呼吸机管道和面罩在使用前和使用后24h,48h,72h及7d做细菌学检查.结果:使用前呼吸机管道、面罩的菌落数为0.使用后,4组时间段的管道、面罩的各自菌落数比较差异无统计学意义,p>0.05;同一时间段管道和面罩的菌落数比较差异有统计学意义,P<0.01.结论:在呼吸科病房,普通患者使用无创机械通气时,管道、面罩可以每7d更换消毒1次;条件致病菌感染的重症患者,需要每24h更换消毒1次.  相似文献   

新课程标准理念下英语教学目标的确定     

张雪 《课堂内外(高中版)》2021,(1):63-63

教学目标的设立对整体改革及未来发展具有重要的意义。教师应对当前英语教学中的问题展开分析,进而保证中学英语教学目标确立的合理性。  相似文献   

“学在浙大”网络学习空间的构建与应用--疫情时代在线学习平台建设的探索     

杨玉辉  董榕  张紫徽  张宇燕  张雪 《现代教育技术》2021,(1):105-111

新冠疫情下,如何减轻教师的教学组织负担、实现传统课堂的在线授课、保障在线教学质量,成为了全球高校规范、有序开展正常教学面临的共同挑战。为应对这一挑战,文章首先系统分析了疫情防控背景下的网络学习空间演化进程。随后,文章借鉴在线学习支持服务的关键要素,构建了包含管理、教学、评价三个环节的“学在浙大”网络学习空间。最后,文章呈现了此空间在浙江大学全校范围内的在线教学应用,结果表明,此空间能高效支持在线教学,保障在线教学质量。后疫情时代,此空间将在继续教育、开放教育以及终身学习领域更大程度地发挥远程教学的价值,并为下一代智能化网络学习空间的构建、个性化教学应用提供参考。  相似文献   

在构建和谐社会视域下,加强党风廉政建设     

张雪 《科教文汇》2007,(29)

加强党风廉政建设既是构建和谐社会的重要内容,又是构建和谐社会的有效途径和重要保障.我们应当按照构建和谐社会的目标要求,进一步加强党风廉政建设,重点要做好宣传教育、强化监督、依法行政、完善法规制度等工作.  相似文献