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91.
工业遗产保护政策的经济学分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
城市化背景下的工业遗产正面临毁灭性的破坏。从微观经济学和制度经济学角度分析,主体语境、客体语境、权力语境、战略语境构成工业遗产保护的原因。明确的工业遗产产权界定是工业遗产保护政策制定的基础,而“PPP组织模式”则是基于减少交易成本的考虑。相对于博物馆式的保护方式,目前更多采用的是基于土地发展权的开发性保护方式,同时也要注意可持续发展理念的贯彻。  相似文献   
92.
"境界有大小,不以是而分优劣。"出自王国维《人间词话》第八则。那么,何为境界之小,何为境界之大,为何不分优劣。本文从境界的含义出发,试论境界之大小与境界之高低,与诗词的优美与壮美,从而得出境界大小所指含义。进而论证境界之大小是否关乎人的修养,以此说明境界之大小为何无优劣之分以及王国维讲"境界有大小,不以是而分优劣。"的目的意义。  相似文献   
93.
本文依据并应用建构主义学习理论,提出了一种创新型人才培养的"结课选题研讨"教学模式和教学实践"五步法",并结合研究生教学实践,对这一教学实践探索活动和效果进行了总结,分析了其对培养具有创新意识、创新精神和创新能力的创新型人才的作用。  相似文献   
94.
环境可分为物质环境和精神环境。幼儿园精神环境指幼儿园的心理氛围,由园长的管理方式、幼儿园的人际关系和大众心理、教师的教育观念与行为、课程、幼儿与物质环境的相互作用而形成。本文拟分析幼儿园精神环境对幼儿心理发展有何影响,以及这些影响是如何发生的,以明晰怎样为幼儿营造一个健康、和谐、温暖的精神环境。一、有何影响精神环境是一种重要的潜在课程,它的范围很广,包括影响到教职工和幼儿精神状态、情绪的一切因素。根据我们的研究,精神环境的构成要素主要包括:幼儿园在一定时期内形成的大众心理,幼儿园文化,幼儿园的人际关系。…  相似文献   
95.
张雪 《教书育人》2006,(8):91-92
一、创新语法课堂教学的理论 1.建构主义的外语教学理念 建构主义是国外最新的教育心理学理论。建构主义对外语教学和学习产生了积极深远的影响。建构主义者认为,知识不是客观静止的一成不变的真理,而是在于人们永恒主动地探索;学习是学习者依据自己的个体经验对知识的一种主动建构。因此,教师的作用不能仅仅是传递知识,教师更要启发、引导学生去主动探究,培养学生学会学习和解决问题的方法,使学生成为知识的自主建构者和新知识的创造者。  相似文献   
96.
刘少奇同志作为党中央第一代领导集体的成员,他既是白区工作的卓越领导人,又是著名的党建理论家和党务活动家,他在建党思想方面有颇多建树,学习和研究其执政党建设思想对我们今天更好地理解和践行“三个代表”重要思想、始终保持党的先进性,意义重大。  相似文献   
97.
在内部交易中运用转移定价是跨国公司逃避税收的惯用方法。入世后,国外更多的跨国公司涌入我国,这对我们来说既是机遇,也是挑战,有许多问题需要认真研究,转移定价就是其中之一。就目前来看,我国境内许多外商投资企业使用转移定价手段,将大量税收转移到国外,导致我国境内许多合资企业亏损。因此研究跨国公司的转移定价对我国经济发展具有十分重要的现实意义。  相似文献   
98.
创新精神和实践能力是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.  相似文献   
99.
根据当今世界电子政务发展的背景、内容、现状和一些发达国家的特点,以及电子政务未来发展的趋势,对照我国电子政务发展的三个阶段历程,并提出了电子政务在规划审批工作中的应用,搭建平台的体系结构,总结了平台具有的特点和优势,最后阐述了平台在实际规划审批使用中的作用。  相似文献   
100.
萨北开发区东部过渡带经过42年的开发已进入特高含水后期。由于原油物性明显差于纯油区,且河道砂呈窄条带发育,平面砂体发育零散,层间差异大,水驱开发存在井网控制程度低、采油速度低、含水上升速度快等问题。东部过渡带一条带共分基础和加密两套水驱层系开发,基础井网主要射开萨Ⅱ组和萨Ⅲ组的主力厚油层,加密井网主要射开萨Ⅰ组及表内薄差层、表外储层,由于加密井网钻遇油层少,剩余油性质差、平面上分布  相似文献   
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