全文获取类型
| 收费全文 | 649篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 468篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 体育 | 26篇 |
| 综合类 | 20篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 69篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 15篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 17篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 59篇 |
| 2013年 | 55篇 |
| 2012年 | 42篇 |
| 2011年 | 65篇 |
| 2010年 | 62篇 |
| 2009年 | 55篇 |
| 2008年 | 45篇 |
| 2007年 | 33篇 |
| 2006年 | 12篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 29篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有654条查询结果，搜索用时 15 毫秒
641.
中国作物学会党支部自2015年成立以来,开展以服务为中心的服务型党组织建设活动,支部把坚持服务科技工作者,服务农民群众作为主要工作任务。学会党组织加强自身建设,发挥了政治核心、思想引领和组织保障作用。党组织履行职责,充分发挥党员先锋模范作用,组织开展多种形式的特色活动,在活动中体现服务型党组织的作用,并在活动的组织模式、活动方式和运行机制方面进行了创新尝试。做好服务型党组织,一是以群众需求为导向,做到服务有的放矢;二是深入基层搞好产业技术体系,开展实用技术培训服务;三是立足能力建设,为自身发展服务。 相似文献
642.
徐州方言动词形态变化丰富,形态类型多样,主要有儿化、带缀、重叠等形式,这些方面与普通话有较大差异,在语法上有明显的地方特点。 相似文献
643.
杜娟 《南宁师范高等专科学校学报》1999,(3)
非智力因素是激发创造力的重要心理条件,挖掘初中教材的学习心理因素、注重学生非智力因素培养和优化学生非智力因素结构,有利于提高学生素质。 相似文献
644.
资源是不能再生自寺。如何合理地开发利用有限的资源、最大限度地提高资源的利用率。是一个不容忽视自寺问题。本文通过对目前资源状况的分析。重申了保护资源的重要性。并对建立节约型矿业体系进行了详细的阐述。 相似文献
645.
通过观看第25届亚锦赛中国男篮与伊朗男篮的决赛实况录像,运用数理统计法、文献资料法、分析法等研究方法,主要以中国男篮与伊朗男篮攻防能力与效果为研究内容,分析本届亚锦赛中国男篮失利的原因。研究结果表明:进攻方面,中国男篮前场篮板球与对手存在明显差距;防守方面,中国男篮后场篮板球和对手存在明显差距;各位置球员得分能力方面,中锋得分各项指标均高于对手,具备一定优势,前锋、后卫得分指标均低于对手,差距较大,同时,队员的抗干扰得分能力和全队协同得分能力与对手有明显差距。 相似文献
646.
随着教育改革的发展,提高教师的创新意识及培养学生的创新性已成为教育职能的核心,所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。创新教育的根本就是改变＂应试＂教育为全面素质教育,体育课堂教学要与创新教育有机地结合起来,要从身体肌能型教学观转变为生理、心理、品质、素质并重的教学观。 相似文献
647.
运用动力学法、惯性力法、力矩平衡法等三种解法,对2023年高考湖南卷物理选择题第10题进行探析,通过研究不同解法的特点,达到开阔学生解题视野、引导教师教学的目的。 相似文献
648.
现代社会背景下,人们对身体素养关注度逐步提升,体育教学的重要性日益凸显,成为培养学生良好身心素质的重要渠道。但是,由于初中生的体质、个性、爱好等各不相同,他们的体育运动水平也存在差异,因此体育教师可以合理应用分层教学模式开展体育教学,保障每个层次的学生都可以得到相应的锻炼,营造充满趣味性和生活气息的体育课堂,对学生的长远发展起到积极作用。 相似文献
649.
650.
习近平关于“人民立场”重要论述围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”这一历史性考题，深刻阐明了党的治国理政实践中根本性、方向性与战略性的重大问题。这一系列重要论述蕴含着继承性与现实性相衔接的生成方式；认识论、本体论与动力论相结合的内容体系；价值性与目标性相统一的内容建构；国内关切与全球视野相关联的宽广格局。这四重逻辑以不同维度呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想最突出的政治品格与最鲜明的价值内核，构成了习近平关于“人民立场”重要论述的逻辑框架。从整体把握习近平关于“人民立场”的重要论述，有利于深化对这一系列重要论述的认识，进而避免相关理解与研究的碎片化与片面性；也是深入理解贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、凝聚全党全国各族人民团结奋斗的理论诉求与现实需要。 相似文献