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21.
新闻碎片化时代报纸资源的整合   总被引:1,自引:0,他引:1  
如果让一个普通人描述自己十几年前的媒体接触方式,简单的几句话就可以描述清楚:白天看报纸,晚上看电视.但是今天,人们的生活被很多碎片化的内容切分,在信息传播进入网络时代以后,碎片化逐渐成为中国社会传播语境的一种形象性描述.  相似文献   
22.
中国高等教育大众化政策的影响及发展趋势   总被引:4,自引:0,他引:4  
中国高等教育大众化的进程,是在政府的计划、调控、管理之下进行的,因而关于中国高等教育大众化的政策性研究就显得特别重要.本文首先回顾了中国高等教育大众化政策的确立过程,其次分析了政策实施所造成的影响以及产生的问题,最后指出了中国高等教育大众化政策的发展趋向.  相似文献   
23.
烟台信息工程学校是胶东地区一所专门培养信息技术人才的信息工程类中等专业学校。他们以科技为先导,广聚人才,全力培养了一支既懂专业理论,又有专业技能;既能从事专业理论教学,又能指导学生实践;既能进行产品和项目的研制开发,又能将研制开发的成果推向市场的双师型教师队伍。实行与大专院校、科研院所、科  相似文献   
24.
目前,我国职业教育体系存在的主要问题是中等职业教育与高等职业教育缺乏直接的沟通。就总体而言,职业学校的毕业生要想获得高等教育的机会,差不多与普通高中生是站在同一起跑线上。即使是有某些特殊专门考试,由于普通文化课的比重太高,使得职业学校的毕业生并无多大...  相似文献   
25.
以能力为基础的教育体系(CBE)的长处及其不足之处分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
CBE(Competency— Based Education)是以能力为基础的教育体系的缩写。最初起源于二战时期的美国,用于对技术工人进行再培训,随着二战的结束一度衰退。本世纪50~60年代以后,经过加拿大等国家教育工作者的创造性的发展,CBE逐渐形成为一种比较系统的教育思想体系和教学方法体系并流行于加拿大和北美地区,近年来,CBE出现于澳大利亚、新西兰、英国等英语国家。CBE进入我国的历史并不算很长,但由于其简单易行,很快就受到了基层工作者的欢迎。本文想通过对CBE的基本特征及其不足之处的分析以期待与职教界的同仁取得若干共识。  相似文献   
26.
子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"生活中,人们喜爱的事物各有不同,但其原因应该是一致的:对象能引起他们的心理愉悦,因而表现出对所喜爱的对象的浓厚兴趣,以致在行动上热情执著,进而在思维上表现出某种快捷和感悟。可见,兴趣是求知获益的先导,是学习的动力。作文教学也不例外。  相似文献   
27.
就当前职业教育的发展,提出了两个重要的命题:吸引力和可持续发展,提出了要使我国职业教育得到更好更快发展.必须重视职业教育发展的机制研究和设计,并就职业教育可持续发展机制实现的重要条件进行了专题论述.  相似文献   
28.
Poly (N-isopropylacrylamide) (PNIPAAm)/carboxymethylated chitosan (CMCH) hydrogels were prepared by irradiating the aqueous solution mixture of NIPAAm and CMCH by 60 Co γ-ray.The effects of feed ratio of NIPAAm and CMCH,temperature,pH and ionic strength on the swelling ratio of PNIPAAm/CMCH hydrogels were studied.The results show that the addition of CMCH shifts the lower critical solution temperature (LCST) of the PNIPAAm hydrogel to higher temperature.The PNIPAAm/CMCH hydrogel displays not only pH-and thermo-sensitivity,but also ion-sensitivity.Differential scanning calorimetry (DSC) was applied for the determination of the LCST of the hydrogel.  相似文献   
29.
目前我国高等教育理论界已基本形成了一种共识,即地方大学应作为高等教育大众化的主力军。大众化给地方大学带来了诸多挑战,文章指出为了更好地适应大众化,首要的问题就是地方大学要进行合理的定位。  相似文献   
30.
文章阐述了对"全面教育"与"素质教育"关系的认识,并指出"全面教育"是"素质教育"的基础和保障;"素质教育"是"全面教育"的深化和发展.这是当前学校体育进行素质教育顺利与否的关键问题,体育教师要树立"全面素质教育"观念,立足于"全面教育",扎实搞好"素质教育".  相似文献   
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