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101.
仓林忠 《江苏广播电视大学学报》1996,(3)
当尧之世，洪水滔天，人民受灾，鲧综受命于危难之际。他勤死忘身，九年治水，顺欲成功。但鲧过人的才干、直的个性及其部落势力的发展使他同尧舜四岳之间充满了矛盾和冲突；鲧反对尧舜禅让更使尧舜决心把他作为政治上最危险的敌人来诛除。于是鲧熔铸神庙礼器做治水器具，成为尧舜以亵读天地祖先神灵的罪名贬之羽山并最终殛之的掩人耳目的口实。说鲧因治水无功而被舜所殛，当是世人的误传和史家的曲解。 相似文献
102.
学术博客与传统学术交流模式的差异探析 总被引：9，自引：2，他引：7
文章从传统学术交流模式与学术博客的发展概况入手,分析了二者在交流方式、交流理念、交流内容、交流周期、交流效率等方面的差异,认为传统学术交流模式与学术博客交流模式各具优势,同时也各有不足,在学术交流中,二者应互补共存、共同发展. 相似文献
103.
仓林忠 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(5):65-68
皖南事变发生后,新四军在盐城重建军部。从此,苏北抗日根据地作为中共中央华中局和新四军军部所在地,成为华中敌后抗战的中心,领导华中军民大量消灭日伪军,拓展解放区,壮大人民武装力量,对汪伪政权形成直接威胁;击退国民党顽军进攻,巩固了抗日民族统一战线;为解放战争和全国革命胜利培养了大批优秀干部,在抗日战争和中国革命史上具有突出的地位。 相似文献
104.
仓林忠 《江苏广播电视大学学报》2003,14(2):29-34
远古时代的涿鹿之战，不是部落之间的战争。从蚩尤的体貌和行为特征、水生习性、黄帝同蚩尤作战的方式、蚩尤两字的音形义等方面来看，蚩尤是水生动物鳄，涿鹿之战是人类同野类之间为争夺生存空间而展开的一场大搏战。将涿鹿之战看成人类部族之间的战争，是历史概念在长期的流传中发生了错位的缘故。 相似文献
105.
仓林忠 《黔南民族师范学院学报》1999,(1)
词典云:“我国从1919年五四运动到1949年的革命,属于新民主主义革命。”所谓新民主主义革命,是“在帝国主义和无产阶级革命时代殖民地半殖民地国家无产阶级领导的资产阶级民主革命。”对于当代史学界普遍把无产阶级(通过中国共产党)领导的新民主主义革命认同为资产阶级革命的观点,笔者甚疑之。现不揣浅薄,就此发表一点拙见,与通家共商榷。 一、关于社会革命性质标志的辨析 近现代世界历史上足以影响社会性质发生根本性变化的社会革命主要有两类,一类是资产阶级革命,一类是社会主义革命。所谓资产阶级革命,是指“由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。资产阶级革命胜利的结果是国家政权由封建地主阶级手中转到资产阶级手中,建立资产阶级专政的国家。”所谓社会主义革命,是“由无产阶级及其先锋队共产党领导的、以推翻资本主义制度、建立社会主义制度和实现共产主义为目的的革命。”试比较资产阶级革命同社会主义革命在概念内涵上质的区别,一般来说有三个方面:一是领导阶级不同,前为资产阶级,后为无产阶级;二是革命对象和革命任务不同,前者革命对象为地主阶级,革命任务是推翻封建专制制度,后者革命对象为资产阶级,革命任务是推翻资本主义和 相似文献
106.
仓林忠 《咸阳师范学院学报》1998,(Z1)
本文通过对东汉学者许慎《说文解字》中“古纂籀文字”的解析,认为我国的最早古文字产生于母系氏族时期。 相似文献
107.
课堂教学是预设与生成的辩证与统一。一方面,只有生成没有预设的课堂教学是不可思议的,不仅形散而且神散,那种所谓的生成是放弃教学的责任、教师的责任会严重影响教学质量和学生的素质的。 相似文献
108.
培养学生良好的道德习惯、高尚的道德情操是学校德育最为重要的内容。如何提高学校德育效果,一直是广大教育工作者积极探索的重要课题。笔者认为,德育的精髓是＂无为而治＂,适当地采取＂无为＂策略是一个行之有效的方法。 相似文献
109.
根据课程改革理念,学生应该是教育目的的最终体现者。在素质教育的要求下,我们培养的学生不仅是具有继承性的,而且是具有发展性、创造性的。学生不仅要在教学中获得书本或教师传授的知识,而且还能对固化的知识进行分析、质疑,应 相似文献
110.
林忠 《福建教育学院学报》2003,(9):120-122
现代社会,信息技术飞速发展,网络化趋势逐渐加强,网络信息资源不断补充,如何应用网络上丰富的资源,为我们的教学服务,已经成为我们面对的问题。特别是在校园网建成的今天,这个问题变得更加突出。网络与传统教学的整合,越来越受到关注。 相似文献