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11.
樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(3):20-23
规讽诗以含蓄的手法规劝、嘲讽不合理的社会现象 ,以兴治济身、振危释惫为创作目的。梁陈规讽诗的选题多讽谏朝政 ,从不同阶层诗人的感情角度出发 ,多向性地揭示了统治阶级的内部矛盾 ,披露了门阀士族与寒门庶族之间的派别之争。其特点以刺官为主。在艺术上 ,因受儒家诗教、诗人社会地位的影响 ,梁陈规讽诗呈现出婉曲隐晦的创作特点。 相似文献
12.
构建应用型传媒人才培养体系,缓解院校教育和行业人才需求未同步的难题是本研究的核心.本文重点分析了美国密苏里大学新闻学院在传媒人才培养上所形成的"密苏里模式",具体表现为课程设置、专业方向和教学方式等方面的有效经验,进一步总结其对我国应用型传媒人才培养的借鉴和启示. 相似文献
13.
樊荣 《中国科教创新导刊》2014,(6):155-155
高中《通用技术撵开设受地域限制,各地开设情况不同,可借鉴的经验不多.本文从普通高中开设此课程的意义和目的进行阐述,以及教师如何快速进入角色,如何面对教学中的困惑提出自己的一些见解. 相似文献
14.
15.
樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(1)
公上不害是西汉的开国元勋之一,在当时的汲县治所汲城(今卫辉市孙杏村镇汲城村)被封为汲侯,谥曰汲绍侯。汲侯流传四代,到孙公上广德时,遭遇妻室犯上罪连坐弃市。汲侯家族在西汉初年有在汲城为侯63年的经历,是新乡地方历史文化遗产中的重要组成部分。汲绍侯公上不害与波县(今济源市裴城)没有联系,北魏地理学家郦道元《水经注》卷七"济水"条称公上不害为波侯,而讹作汲侯,并不符合历史事实,于史无据,不足凭信。 相似文献
16.
17.
樊荣 《中国科教创新导刊》1997,(2)
你了解人体的基本要素吗樊荣译怀特校以下是有助于了解人体基本要素的一些非同寻常的点滴资料。人出生时，脑部拥有２００－３００亿个神经元，即神经细胞。每天将有成千上万神经元死亡，而且永远也不会恢复了。人的膀胱略小于一个拳头，但它胀起来，足可容纳一品脱（４７... 相似文献
18.
樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)
<正> 梁陈宫体诗(以下简称“宫体诗”)概念之界说,实乃宫体诗研究之关键所在.尽管自六十年代后期学术界对其狭义界说屡有质疑,然宫体即艳体之观点仍影响较深,没有出现突破性进展.欲深入探讨宫体诗概念界说,实应寻本究源,还其本来面目,才能为宫体诗研究打开缺口,并有利于向纵深方向发展.欲作较为科学、客观之论证,笔者拟从狭义说质疑和广义说试论两方面试加探讨. 相似文献
19.
樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(4)
本文在对王俭、钟嵘和江淹的家世、生平进行探讨的基础上,分别对王俭与江淹的关系、钟嵘与江淹的关系进行了考证,并得出了齐代国学立于永明三年而非永明四年、江淹才能被王俭所妒、王俭对五言诗人的评价并非中肯的结论,同时钟嵘与江淹在文学观念上存在着明显矛盾、钟嵘《诗品》在记载“江淹才尽”一事时存在着自相矛盾的现象,特别是在“江淹才尽”问题上,竟出现了十四年的误差。作为对江淹执弟子礼的钟嵘,他这样的作法既与为尊者讳的传统观念相悖,也与萧绎的《金楼子》中记载相左。个中隐情,有待进一步追根究源。 相似文献
20.
算法初步是课标课程的新增内容,又是计算机理论和技术的基础;随着信息高科技的发展,算法思想已成为现代人必备的数学素养,现就算法内容与其他知识交叉渗透,综合应用举例如下： 相似文献