智能时代中小学生信息素养评价的主要挑战与实施路径     

吴砥  余丽芹  朱莎 《人民教育》2022,(5):44-48

在以智慧化生产、人机协同、跨界融合为主要特征的智能时代,信息素养被赋予新的时代内涵.智能时代的中小学生信息素养评价需要综合考虑不同学段学生的能力差异,采用基于证据的评价范式,对学生的信息意识、计算思维、信息社会责任等高阶思维能力进行评价,并以评价指导信息素养培育.针对智能时代的信息素养评价需求,必须从多方面改进评价策略...  相似文献   

巧用旋转法证(解)题     

朱兰芹 《安徽教育》1998,(5)

  相似文献   

木兰科属间核型比较     

李秀兰  宋文芹  安祝平  陈瑞阳 《中国科学院研究生院学报》1998,36(3):232-237

 本文对我国原始木本被子植物木兰科中的木兰属Magnolia、木莲属Manglietia、含笑属Michelia、 合果木属Paramichelia、观光木属Tsoongioderdron、拟单性木兰属Parakmeria、鹅掌楸属Liriodendron、 华盖木属Manglietiastrum 8属代表种的核型进行了研究。各属代表种的核型公式如下:夜合Magnolia coco 32m+4sm+2st(2SAT);灰木莲Manglieatia glauca 32m+4sm+2st(2SAT);合果木Paramichelia baillonii 34m(2SAT)+2sm+2st(2SAT);观光木Tsoongiodendron odorum 32m+6sn(2SAT);拟单性木 兰Parakmeria omeiensis 56m+16sm+4st(2SAT);鹅掌楸Liriodendron chinense 32+4sm(2SAT)+2st (2SAT);华盖木Manglietiastrum sinicum 28m+4sm+6st(6SAT);白兰 Michelia alba 34m+4sm(2SAT)。作者对木兰科核型进化问题进行了讨论。  相似文献   

家园配合培养幼儿的生活自理能力     

卢德芹 《学前教育》1999,(4)

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,是保证孩子全面发展的基础素质之一,幼儿园和家庭都应该重视培养。但在工作中我们发现,有些家长虽然也明白这个道理,但他们往往因自己工作忙,长辈愿意帮助,于是把对孩子的教育就交给了幼儿园和长辈;有些家长过分溺爱孩子...  相似文献   

浅谈精神病人的心理特点及护理措施     

范瑞华  李秀芹 《昌潍师专学报》1999,18(2):114-115

精神病人由于精神异常往往生活不能自理,甚至于造成生活上的困难。由于导致疾病的原因不同,故精神病人的种类不同,各自的心理特点亦不同。根据我们的临床观察可分以下几种类型和心理特点:  相似文献   

基于O-PIRTAS模式的大学计算机基础教学实践     

韩秋枫  王凤芹  杜晶 《中国教育技术装备》2023,(21):138-140

针对大学计算机基础课程中Python学得多但课时相对较少、循环结构难学等问题,如何提高课堂效率显得尤为重要,本文通过O-PIRTAS模式对程序设计部分的内容进行重新设计实践,按照目标、准备、教学视频、回顾、测试、活动和总结这七个教学环节开展教学,经实践较好地提高了教学效果,最后对该教学模式的各环节实施重点进行了总结分析。  相似文献   

空中课堂：指向“三类问题”的家庭教育精准指导路径     

欧阳雪茹 《中小学信息技术教育》2023,(8):83-84

本文立足空中课堂,利用学校微信企业号开辟的家庭教育指导专项栏目,指向“泛在问题、同类问题、特殊问题”三类问题进行研究,创建泛在问题“普及传播”、同类问题“研点推进”、特殊问题“双线定制”的精准指导路径,实现大众受益、小众专属、个体独享的家庭教育指导新成效。  相似文献   

安全管理责任追究与隐患消除机制的研究     

李江  张惠芹  陈一兵  徐文 《实验技术与管理》2022,(3):238-241

实验室安全管理责任追究制度是高校实验室安全管理制度的一个组成部分,通过责任追究制度与其他安全管理制度的配合使用,可有效避免反复出现与人相关的不安全因素带来的实验室安全隐患.该文将安全管理责任追究定为三个追究级别,追究对象分为直接责任人和间接责任人.在进行安全管理责任追究时,分别对责任人和单位采取相应的处理措施,从而减少...  相似文献   

用生活理念建构数学课堂教学     

李利芹 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):12-12

在日常教学过程中,笔者尝试着用生活理念构建数学课堂教学,力图体现“生活——数学——生活”的回归理念,贯彻“教、学、做”合一的精神,把学生生活与数学课堂教学有机地结合起来,培养学生驾驭数学思想方法、思考周边事物及问题的应用能力,增强学生的优化意识．培养学生的创新精神．  相似文献   

与广西壮族自治区成立50周年有关的习题设计     

李德明  李玉芹  赵远兴 《高中生》2009,(7):14-15

1．为保障少数民族的平等和自治权利,中国政府根据中国少数民族分布以大杂居、小聚居为主的实际情况,把在少数民族聚居地方实行——作为解决民族问题的一项基本政策和实行人民民主的一项基本政治制度。  相似文献