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101.
一、教学目标。知识目标:使学生在具体情境中探索确定位置的方法,并能在方格纸上用数对确定指定事物的位置。  相似文献   
102.
华罗庚教授说:“面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。”这是说事业的成功在于恒心和毅力,锲而不舍,日积月累。古今中外许多名人呕心沥血终于写出千古传诵的不朽名著,试举几例:  相似文献   
103.
丽江印象     
袁晓平 《教师博览》2006,(8):F0003-F0003
有人说,丽江是上帝遗留在这个世界上唯一的一处人间仙境。那里瑞云缭绕、祥气笼罩,鸟儿在蓝天白云间呜啭,牛羊在绿草红花中徜徉,人们在古桥流水间悠闲,阳光照耀着生命的年轮,雪山溪涧洗涤着灵魂的尘埃。在那里,只有聆听,只有感悟,只有凝视人与自然那种相处的和谐、那种柔情的倾诉、那种深深的依恋,把这些统统加在一起,告诉你,这,就是丽江。  相似文献   
104.
105.
通过多年对体育考生800米跑的研究发现,800 米跑是最难取得高分的项目。部分考生因为800米跑 的成绩拖了后腿,没有考到满意的学校。800米跑属中 跑项目,对考生的速度耐力要求很高,要求考生具备良 好的冲刺速度及速度感、节奏感和坚强的意志品质。 体育考生的考试项目一般由100米跑、立定三级  相似文献   
106.
试验比较了“河姆渡”双季茭在孕茭前和膨大期植株叶片和叶鞘中营养成分的变化。结果表明:(1)膨大期茭白叶鞘和叶片内的总糖含量分别比孕茭前显著增加99.07%和123.79%(P<0.05);(2)膨大期,叶鞘内总糖的含量显著大于叶片中总糖的含量,增加达18.1%(P<0.05);(3)孕茭前和膨大期相比.茭白叶片内游离氨基酸的组成和含量无显著差异;但叶鞘内游离氨基酸的组成和含量却差异显著(P<0.05),氨基酸总量提高了127.8%;(4)膨大期与孕茭前相比,叶鞘中有6种氨基酸的含量增幅最大,依次是:谷氨酸(Glu;610.0%)>甘氨酸(Gly;303.6%)>丙氨酸(Ala;228.7%)>赖氨酸(Lys;207.2%)>丝氨酸(Ser;203.7%)>天门冬氨酸(Asp;172.0%);其中,丝氨酸含量最高,孕茭前和膨大期分别占氨基酸总量的34.81%和46.42%;(5)膨大期与孕茭前相比,叶片和叶鞘中脯氨酸(Pro)、精氨酸(Arg)和亮氨酸(Leu)含量均有明显降低。  相似文献   
107.
PLC是一门实践性很强的课程,其传统的教学方法效果不佳,为改善实验教学效果,提高教学质量,从实验教学内容的调整、实验教学方法和手段的改革、实验教学考试模式的改革进行探索,设计了一套PLC电气控制仿真教学系统,以适应创新人才的培养需要。  相似文献   
108.
从技术技校企业单一主体中凸现出国家创新体系国家主体,这是一种时代发展的必然。文章从技术创新企业主体的问题入手,阐明了国家创新体系中国家问题的实质,能否保证技术创新,创新体系高效率地运转,表现在国家整体层次上就是是否遵循了一系列共同的规律。  相似文献   
109.
由于交通拥挤导致的浪费与现阶段构建节约型社会是极不协调的,本文提出了与节约型社会相适应的五条交通改善措施,以最大程度地保证城市交通畅通,为构建节约型社会贡献力量。  相似文献   
110.
互动、学习与区域技术创新体系的运作管理   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章从创新、创新体系中的互动学习入手,提出区域技术创新体系的互动学习及其运作管理问题,总结、归纳了通过互动学习而提高创新体系绩效的种种机制和规律。  相似文献   
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