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141.
142.
熊英 《承德职业学院学报》2005,10(3):58-59
所谓中国画,大致上是指以水墨宣纸为媒材的绘画方式.从表现手法看大致可分为传统文人画方式、写实方式、抽象方式等,在当代艺术注重意念表达,材料、媒介居于次要地位的今天,在中国画从表现手法到材料经历千余年已臻于及至的状态下,拘泥于画种中的中国画发展空间确实有限. 相似文献
143.
熊英 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
近几年来,随着教育改革的不断深入,大家都认为教师的课后反思能力已成为影响教学的主要因素,是教师能否成为专业教师的核心,是提高教育教学效果的重要手段。在平时的教学中为什么同一教材在同一年级的不同班级授课,往往是最后上课的班级教学效果比较理想呢?因为在这几节课的授课过程中教师在不断进行反思,反思每节课中比较满意的地方和有困惑的地方,然后及时改进教学工作。因此,我认为课后反思比备课,写教案更为重要,因为它是教学实践的总结,是对备课的再认识和再创造,是提高教师教学水平和教师进行教学研究的重要途径。那么如何在英语教学… 相似文献
144.
熊英 《长春教育学院学报》2015,(7):54-55
长春全民学习网经过四年的建设,数字化学习资源达到60T。数字学习资源的分类是实现资源的高效管理、检索、共享、交换的技术基础,也是提高学习资源服务质量的重要手段。本文对数字化学习资源的分类原则及分类体系进行研究和讨论,希望使数字资源分类不断得到优化。 相似文献
145.
从某种意义上讲,没有书籍装帧就没有书籍,这就像精神与躯体关系。在书籍装帧的不断演变发展过程中,如何使其更上一层楼是现代书籍装帧设计师的一大课题。书籍装帧设计,创意要独特、内容形式要统一、要适应读者群体,要体现民族性,同时还需要著作者、出版者、编辑、设计者、印刷装订者共同完成书籍装帧中现代书籍形态的不断变化。 相似文献
146.
高职公共英语每单元的教学内容主要包括词汇、课文和课后练习三部分。这三部分形式上彼此独立,但在教学过程中却相互联系,密不可分。处理好三者的关系,分配好教学时间,是使课堂教学生动活泼、高效实用的关键。笔者在几个轮次的高职公共英语教学实践中,打破传统的“学生预习生词—教师讲解课文—练习对答案”的教学方法,尝试了一种“以词汇为主线,以学生为中心”的教学新模式,令学生开动脑筋,拓展思路,最大限度利用了课堂时间,取得了较好的教学效果。 相似文献
147.
平面广告设计的创意 总被引：1，自引：0，他引：1
熊英 《承德职业学院学报》2004,9(3):51-52
平面广告设计作为一种包容性很强的领域,其创意由广告的观念派生,以美学和视觉心理学的规律为依据,通过确立主题来凝聚广告的诉求重点,具有多义性,多层次性.其创意过程可归纳为感觉性、趋向性、想象性、情绪性、逻辑性、视觉性等方面,因其是在有限时空氛围中,求得无限创造力,往往作为优先决断被放在重要位置上. 相似文献
148.
建构主义大学英语教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义理论作为西方教育心理学中流行的教学理论,为建构和指导新的大学英语课堂教学提供了一种有效的借鉴,尤其是建构主义理论指导下的创设激趣、协作探究、分析拓展、展示评价四环节的大学英语课堂教学设计,能培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力,也可有效提高大学英语课堂教学的质量。 相似文献
149.
语言是不能脱离其生态环境、具有自组织调节能力的动态开放系统。土家语是一种濒危语言,她的濒危与她赖以生存的语言生态环境息息相关。越来越开放、兼容的外生态环境是土家语急剧濒危的客观条件;"先天"不足、语言功能衰退、语言活力不足,是土家语急剧濒危的内部因素。 相似文献
150.
经济学课程教学增加人文教育有利于经济学学科平衡发展、提高学生素质．进而促进经济建设与社会发展。为此,需要借鉴发达国家与其他学科重视人文教育的经验,采取相应措施,这包括：教师注重以人为本、教学内容增加人文内涵、教材教参注重人文、教学方法灵活多样、增加人文课程设置、保障激励评估制度等。 相似文献