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81.
建立国家存储图书馆不仅是为了解决图书馆的文献存储空间问题,更在于突出国家图书馆在国家文献资源建设中的重要地位和文献资源保存的系统性。国家储存图书馆应该在构建储存网络、制订政策和标准等方面发挥领导作用,从文献来源、经费模式和服务模式三个方面考虑构建适用于我国的储存图书馆模式。  相似文献   
82.
未成年人犯罪率居高不下,原本天真可爱的未成年人,他们的人生坐标为什么变得如此扭曲?学校、家庭等该如何教育未成年一代?本文试就新时期未成年人犯罪的原因及预防的对策等方面作点探讨。  相似文献   
83.
请热心的小读者帮助这些伤心的小动物找到适合它们居住的家。You can see a lot of animals on the paper.Some are big.Some are small.Some arestrong.Some are lovely.But they all look verysad because they can’t find their home.Doyou know where they live?Please help themto find the comfortable place to live.农场on the fa rm海洋in the se a森林in the fore st请把动物的英语名字填到三幅大图片中去,并试着照例子说一说:I see a tiger(老虎).Itlives in the forest.I see a/an__________.It lives____________.(答案…  相似文献   
84.
猜猜我是谁?     
Old Macdonald is a farmer.He has a very bigfarm.There are many animals on his farm.Pleaseguess(猜猜)what they are.将你根据声音猜出的动物单词写在横线上,并将句子的编号写在相应动物的旁边。ItI ghoeea sr“a c_lu_c__k_,_c_l.uck”.!hgeoae rs a“o_in__k_,_o__in.k”.I hea r a________.It goes“moo,moo”.ea r a________.t goes“chick,chick”.I hea r a_______.It goes“ba a,ba a”.I hea r a________.It goes“qua ck,qua ck”.单词巧“变身”:farm→farmer(农场)→(农场主)(你还能举出类似的例子吗?)★★★猜出三…  相似文献   
85.
王亚琴 《学周刊C版》2019,(17):153-153
家庭教育课程,对象应该面向家长,家庭教育课程的理念是以家长为教育主体实施科学育儿的教育模式。文章结合教学实践分析了幼儿家庭教育的现状、挑战及家庭教育课程的实施。  相似文献   
86.
近年来,教育改革的浪潮风起云涌,作为跨世纪的教师,不再仅仅是传道授业,而是应将学生作为教学的主体,培养他们的创新能力,而创新能力是产生于发散思维之后的收敛思维之中。  相似文献   
87.
随着我国依法治国进程的不断推进,诸多新的法律制度、法律名词产生了,其中,精神损害赔偿就具有较强的典型性,是属于人身损害赔偿纠纷。关于精神损害赔偿已在以往的几部法律法规中有所体现,但较笼统、不易操作,给司法实践中具体办案带来了诸多不便。新出台的《最高人民法院关于确立民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的  相似文献   
88.
王亚琴 《早期教育》2011,(11):35-36
我园的无锡市教育科研“十一五”规划重点课题——《幼儿园“生活、学习”课程构建的研究》,旨在通过推进教育科研与教研的结合,让教育科研更贴近课堂、贴近教师;通过构建园本课程,让课程更贴近生活、贴近幼儿,从而使我园“生活学习化、学习生活化”的办园特色更鲜明。  相似文献   
89.
《菜园里》(人教版一年级上册)一课的公开教学已经结束,可课堂上出现的一个环节一直在我的脑海中浮现。为了在识字教学与课文之间架起一座桥梁,开课教师设计了这样一道题:我会连:  相似文献   
90.
一、高中图书馆工作在校园文化中的地位1.高中图书馆是校园文化的组成部分这主要是从校园文化“物”的方面来讲的。校园文化“物”的方面包括校园环境建设、文化设施、校园绿化和美化等,其中文化设施中就包括图书馆。因此,图书馆是校园文化的组成部分,是校园文化最直观、最外在的表现形式。2.图书馆文化工作是校园精神文明与文化的象征不管从文化的物质形态还是精神形态看,高中图书馆在校园文化建设中都充当着一个特殊角色,占有独特的地位。在高中校园文化建设的“精神”方面,图书馆主要是通过自己的服务营造一种浓郁独特的文化氛围,它是物…  相似文献   
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