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王文兵 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
教学模式发展到今天,已变化多端,无论怎样的变化,教学模式都应服务于课堂教学.物理课堂教学不仅要向学生传授知识,更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力.为此,教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学方法,激发学生的主观能动性,让学生在一定的问题情景中独立钻研,培养和提高其善于分析问题,解决问题的创造能力.我运用"留下空白,给学生以看、想、说、练的机会"的教学模式,做了有益的尝试. 相似文献
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论实践哲学的旨趣与命运——以毛泽东哲学为参照 总被引：2，自引：0，他引：2
王文兵 《廊坊师范学院学报》2010,26(5):74-79
实践哲学是以改造世界为宗旨的,它直接产生于人们改造社会的实践活动中,是人们在实践活动中形成和获得自我意识和自主行动的思想纲领,是人们实践活动的自我阐明和自主筹划,是实践活动中内在的能动因素,具有自主调节和自我规范的基本性质。它既是对以往实践活动的深刻反思,更是对当前实践活动的理论指导,同时将直接引发和规范后续行动,包含着强烈的目的预期、行动意志与自我约束,由此才能实现理论与实践的具体的历史的统一,理论的原则性与实践的灵活性的生动融合。如果说实践哲学的时效性决定了它沉浮不定的历史命运,那么它塑造时代精神和民族精神的创造性成就则使之具有了穿越历史尘埃的思想锋芒和精神光焰。 相似文献
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在实践体育教学活动中,有些教师对新课引入的作用认识不足,还没有重视起来。认为新课引入无足轻重,也有的是没有掌握引入新课的方法和技巧,缺少必要的知识和资料,学生在学习心理上,包括学习情绪、注意力等往往会随着练习高潮的终止和一些身体放松练习的结束而陡然松懈,如果教师认识上有所疏忽和教学方法简单,常常会使体育课形成“草率收兵”“虎头蛇尾”之态,这无疑是违背教学要求的。 相似文献
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习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲也把使学生养成锻炼身体的习惯, 相似文献
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从人才流动的国际化趋势谈我区留住人才的对策和建议 总被引：1，自引：0，他引：1
王文兵 《滨州教育学院学报》2000,(3)
简述了人才国际流动和人才流失国际化的趋势和特点 ,分析了我国、我区人才流失状况 ,根据我区经济欠发达的实际 ,提出了留住人才的对策和建议 相似文献
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碑刻能够反映一个民族生活的特点和历史变迁。笔者以明清时期100例土家族人物碑刻为例,研究了土家族人物碑刻的特点,历史价值以及保存的方法。希望对土家族传统文化的传承有一定的帮助。 相似文献
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论高校数字图书馆的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
数字图书馆是高校图书馆的发展趋势.本文从数字图书馆的涵义和特点入手,着重分析了数字图书馆对成人教育发展的影响、数字图书馆建设存在的问题,并提出了相应的对策以促进成人教育的快速健康发展. 相似文献
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与传统体育教学相比,新课程体育教学更注重学生综合素质的持续发展。高中体育教师应该重视提高教学的实效性,使学生在掌握运动技能的同时,提高速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等体能素质,实现技能与体能的同步发展。一、注重理念引领,强调体能与技能的自我解读在体育教学中,学生的技能发展与体能发展的规律是不同的。体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力,包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等,以及从事运动 相似文献