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911.
雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一种新的智慧型教学工具。雨课堂将复杂的信息技术手段融入Power Point和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁,让课堂互动随时随地。使用雨课堂,教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机,师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动,为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节,为师生提供完整立体的数据支持,个性化报表、自动任务提醒,让教与学更明了。探索如何利用雨课堂实现大学英语混合式教学模式的改革,为众多高校更好地利用雨课堂建设线上、线下混合式教学模式提供参考。 相似文献
912.
本规划基于"十三五"国家社会发展科技创新规划和青海省"十三五"资源环境领域科技创新面临的新形势与新需求,分析了资源环境领域科技发展的机遇、有利条件和制约因素,提出了青海省"十三五"资源环境领域科技创新的指导思想、发展思路、基本原则和具体发展目标,明确了生态环境质量改善、资源高效开发与循环利用、全球气候变化应对、重大自然灾害监测预警与防范、环境保护与环保产业培育5大领域科学技术发展的方向和重点任务,并且提出了具体可行的保障措施,归纳提炼出青海省"十三五"资源环境领域科技创新规划建议项目。 相似文献
913.
914.
以四省18 464份《国家学生体质健康标准》测试数据（初中5 640份,高中6 032份,大学6 792份）为研究对象,通过问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法,审视引体向上的评分标准。研究认为引体向上评分标准不能体现不同学生的上肢能力,抑制着学生参与测试的积极性。在反思引体向上评分标准问题及原因的基础上,依据期望理论研究范式与要求,对引体向上评分标准进行了调整。按新修订的标准评分对部分学校学生进行测试,学生引体向上测试得分呈正态分布,测试积极性得到显著提高。未来对于引体向上评分标准的修订应朝着细化得分的方向发展;同时在保障安全的前提下,将体操,攀爬,俯卧撑等需要上肢参与的项目引进校园,为学生的课余锻炼提供条件和指导。 相似文献
915.
916.
在发展“新工科”的教育背景下,本文以地方本科院校的化学工程与工艺专业课程为教学改革对象,探讨如何将竞赛元素引入教学,开发出新的“赛教融合”教学模式,并构建相匹配的培养体系和制度,以此培养具有创新意识的应用型化工人才。 相似文献
917.
以《交通医学》杂志策划“失神经肌萎缩”选题为例，介绍该选题产生的背景；利用国家自然科学基金项目查询系统中失神经肌萎缩的项目数量和资助金额判断该选题的社会价值；再借助中国知网的学术趋势分析服务，分析“学术关注度”和“学术传播度”,验证该选题是否为神经科学的研究热点，并确定选题题目；运用中国知网的检索功能确定与选题相对应的撰稿专家。编辑部运用国家自然科学基金项目查询系统和中国知网中的大数据，实现选题策划由“经验判断”向“数据分析”转变，以期为行业期刊选题策划工作提供新思路和新方法。 相似文献
918.
针对超低温裂纹尖端张开位移（CTOD）实验中存在的试样对中不准确和温度控制不精确等问题，该文对现有设备进行了改进并展开测试实验。首先，选用9Ni钢焊接液化天然气（LNG）储罐并使用扫描电镜（SEM）和电子背散射衍射（EBSD）观察焊接接头的组织形貌；然后，用改进的CTOD实验装置测定接头的断裂韧性；最后，使用光学显微镜（OM）、SEM和EBSD分析CTOD断口形貌和疲劳裂纹的走向。实验观察到在焊接接头的熔合线处存在宽度约17μm的过渡层，元素Mo和Nb发生了偏聚，焊缝疲劳裂纹穿晶扩展；热影响区CTOD值低于焊缝且离散性较大，在主体实验过程中，出现了pop-in现象，产生的微裂纹沿熔合线粗晶区一侧扩展；粗晶区晶粒宽度达50～100μm，组织为粗大的板条马氏体，且大角度晶界比例较低。由实验可知粗晶区是整个接头断裂韧性最薄弱的区域。 相似文献
919.
920.
邯郸市作为历史文化名城，文化底蕴深厚，旅游资源众多，随着“健康中国”的理念深入人心，体育产业迎来了前所未有的发展机遇。体育产业、文化产业、旅游产业在核心产业上有相似的价值取向，文体旅产业融合发展将为邯郸高质量发展形成新模式、产生新动能。继成功举办第六届河北省旅游发展大会，邯郸即将迎来省运会，为邯郸文体旅产业融合发展带来了难得的机遇。本文围绕邯郸市文体旅产业融合发展的必然性、可行性，分析目前融合发展存在的问题，提出可行的对策和建议。 相似文献