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161.
音乐课程标准明确提出的多元文化的音乐课程理念,有助于学生对中国各民族传统音乐文化价值的肯定与认识,有助于学生对世界多元音乐文化的认知与理解,有助于学生树立和形成多元音乐文化价值现念,有助于改进和克服高中传统音乐课程中"单一文化"的局限性. 相似文献
162.
采用文献资料、调查访问和数理分析等方法,对我国高等体育院校健美操发展现状及艺术类专业设置情况进行调查研究,结果显示健美操划为艺术类专业已成普遍现象,但其专业设置与学科归属比较混乱,培养方向与课程设置模糊不合理.因此,通过深入分析健美操运动的本质属性,探讨健美操运动在我国高等体育院校专业归属的问题及其发展. 相似文献
163.
我国高等体育院校艺术类专业发展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、调查访问和数理分析等方法,对我国高等体育院校艺术类专业的设置与发展进行调查与研究,总结我国高等体育院校艺术类专业的发展历程,提出我国高等体育院校艺术类专业学科基础认识不清、专业设置比较混乱等诸多问题,并探讨其未来发展趋势. 相似文献