排序方式： 共有105条查询结果，搜索用时 721 毫秒
61.
当技术障碍一个个被超越后,手机越来越显现出媒体特性:有固定的内容提供商、成规模的受众、定期发送或者可自选的大量信息……尽管手机作为媒体的商用只不过一两年时间,但在这个数字化时代,同样被称为新媒体的网络在国内发展也不过才10年。新媒体的转变之快,以至于手机媒体运营者还在探索赢利模式的时候,投资方就已经不再把手机媒体作为风险投资的重点了。挤去浮躁的泡沫,超越标准之争,手机媒体运营者正在做的,是在现有条件下抓住移动受众的注意力。而内容,则是传统媒体应对新挑战的法宝,向新媒体延伸,为个性化终端用户服务,3G时代,内容依然为王。 相似文献
62.
从经验型管理到科学管理,再到当前的文化管理,是中小学管理的发展趋势。中小学文化的核心与精髓就是中小学的共享价值观,中小学共享价值观是中小学矢志追求的结晶,是中小学长期管理与经营活动的历史沉积与总结。因此,中小学文化管理本质和核心就是中小学价值观领导。本文对中小学价值观领导的意蕴、领导过程与实现方式擘肌分理,条分缕析。 相似文献
63.
幼儿教师能否享有自己应得的合法权益,这不仅关涉到幼儿教师自身的利益,还折射出整个社会的公平性,更决定着教育所担负的提高整个中华民族素质的使命是否实现。通过调查湖南省幼儿教师的专业权利、享有的各种待遇,权益意识和维权能力的现状,分析其权益保护过程中存在的问题,进而有利于提出保护幼儿教师权益的有效策略。 相似文献
64.
袁小平 《湖南第一师范学报》2004,4(1):30-32
理性管理与人文管理表面上是相互对峙的，实质上是互相融通的。管理者在二者的对峙中应掌握适当的度；二者兼顾并有所侧重；保持适度的张力；寻求动态平衡；通经迭变。 相似文献
65.
66.
67.
反思中小学管理,是提高中小学管理绩效的重要方法。过去人们往往只从教育管理本身的角度来反思当前的中小学管理,提出的反思策略往往针对性不够,有效性不强。反思中小学管理需要超越固有的思维定势,在更广阔的理论空间去找寻反思的新视角。本文选择的视角便是新公共管理。新公共管理是上世纪八九十年代各国政府改革实践和传统公共行政大发展中演化过来的一种新的公共事务管理范式。新公共管理以现代经济学和私营企业的管理理论与方法作为自己的理论基础,不强调利用集权、监督以及加强责任制的方法来改善行政绩效,而是主张在政府管理中采纳企… 相似文献
68.
忠诚,是指具有独立价值的人对面临的人际关系或事物所表现出来的竭尽全力的心理追求和行为指向。忠诚在幼儿园管理上包括顾客忠诚、教师忠诚、投资者忠诚三个方面。其价值体现在:1.增加入园幼儿的数量。口碑传播在购买服务中起着重要的作用,口碑传播往往比其他信息来源更具有信誉,它能吸引并留住众多的忠诚顾客,有利于幼儿园顾客之间的口碑相传,从而增加幼儿入园的数量。2.增强幼儿园人力资本。幼儿园管理的忠诚伦理规范具有核心价值的导向效能、情感凝聚的创造效能、坚强信念的支持效能。教师从幼儿园的忠诚中体验到满足和成就,从而学会更… 相似文献
69.
[目的/意义]探讨校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响机制,以期为提升小学教师工作绩效和改进学校人力资源管理提供参考。[方法/过程]选取湖南483名小学教师作为研究对象,通过调查校长包容型领导、小学教师心理所有权、职业使命感与工作绩效的状况,揭示校长包容型领导对小学教师工作绩效影响的中间机制。[结果/结论]校长包容型领导对小学教师的工作绩效具有正向预测作用。同时,心理所有权在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到部分中介作用。此外,小学教师的职业使命感在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到调节作用。具体来说,当小学教师的职业使命感较低时,校长包容型领导对工作绩效的正向预测显著;而当职业使命感较高时,校长包容型领导对工作绩效的预测效果不显著。因此,对于小学教师特别是职业使命感较低的教师,实施包容型领导,增强小学教师的心理所有权,是改善和提升小学教师工作绩效的重要路径之一。 相似文献
70.