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生态课堂的重要标志就是它的生成性.知识结论不是灌输的,而是自然生成的;教学流程也非设定不变,而是在师生对话的基础上动态生成的.通过一节生态课堂研讨课"画反比例函数的图象",充分利用学习一次函数初步建立的数形结合的思想,从解析式中提取图象特点,为正确画图做铺垫,同时也能够将学生的目光聚焦在本课的难点处,更能让学生初步触及反比例函数的性质. 相似文献
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[目的/意义]从信任视角对比用户对数据智能与专家知识的感知,有助于了解用户当前对这两类典型的决策信息源的信任状态及差异,进而为数据智能的深化应用、数据智能与专家知识的有效融合提供建议。[方法/过程]基于信任的经典二维度划分,即认知信任和情感信任,设计包含两对、四个潜在变量的测量量表。采用问卷调查法,获取342份有效样本,利用描述性统计和配对样本t-检验方法进行数据分析。[结果/结论]研究发现,用户对数据智能的认知信任显著高于专家知识,而对数据智能的情感信任显著低于专家知识。 相似文献
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印度出版市场发展迅速,有较强的全球出版外包业务能力,数字出版在多领域进行拓展.中国出版走进印度取得一定成绩,在图书贸易、版权贸易和本土化经营等方面有了长足进步.在效果评价基础上,中国出版要制定更好走向印度的发展策略:建立政策项目沟通机制,促进中印出版智库对话;多领域合作建立联动发展机制,形成"出版+"模式;以价值链方式深度开发印度市场;进行风险评估,做好风险管控工作. 相似文献
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随着社会的不断发展,人们的心理问题也受到了越来越多的关注。教育事业在发展的过程中对中职院校的发展也越发重视。中职院校主要是用来培养技能型人才,是为了给社会提供可用的人才,是我国教育体系中重要的组成部分。本文主要针对心理学在中职班主任管理中的运用进行深入分析并进行一定的探索,详细分析了中职学生产生心理问题的原因以及具体的解决策略,以此帮助学生健康成长,也为相关的中职教育工作者提供一些切实可行的借鉴和参考。 相似文献
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<正>我国《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,应积极创新改革传统的教学理念,倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,强调学生的实践动手操作能力,增强学生的自主探究精神以及自主创新意识,充分激发学生的学习兴趣,提高学生的综合应用能力。探究式教学模式可以为学生提供特定的教学情境,引导学生积极发现地理相关的问题,并结合自己所学的知识进行深入的分析、研究,最终解决问题。探究式教学模式对于培养 相似文献
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网络实验室是培养高职院校网络专业技术技能人才的重要场所,通过校企共建网络实验室的实践,从多样化网络实验室建设需求、建设途径、校企共建框架、网络总体拓扑图设计及设备选择等方面,探讨校企共建功能、业务、设备厂商多样化的网络实验室。 相似文献
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随着当今世界形势的发展,具备复合型外语人才的需求越来越高。因此,跨文化交际能力的培养和综合人文素质的培养显得越来越来重要。与专业课程相比,日语作为第二外语,是融合精读、会话、听力为一体的综合性基础课程。通过本课程可以培养学生的双语能力,打好考上专升本之后的第二外语的基础。从而可以提高学生们的社交能力和帮助和增强他们毕业之后的就业能力。随着英语专业的发展,二外日语教学也呈现良好的状况。但同时,我们也发现了在课程设置、课时安排、教材教具、教学模式等方面出现了很多不合理化的现象。下面浅谈针对高职二外日语教学上普遍存在的问题与这门课程今后的改革方向。 相似文献
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裴光亚 《中学数学教学参考》2006,(5)
1 高考复习的基本经验自从恢复高考制度以来,已经有28年了.很多东西都形成了共识,成了共同的行为,没有什么经验可谈了.但每年我们总要重复着同一个话题,而且从不厌倦,常讲常新.这是我们每一位从事高考复习的人士共同创造的奇迹.回顾这个话题是非常重要的,因为正是这些我们每年都要重申的东西,构成了我们高考复习的基本经验.这些基本经验可归纳为四点:1.1 时间表 相似文献