全文获取类型
| 收费全文 | 221篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 129篇 |
| 科学研究 | 29篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 53篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 29篇 |
| 2011年 | 27篇 |
| 2010年 | 25篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有224条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
在简要说明民族精神的内涵及其特点、文学与民族精神的关系之后,本文着重比较分析了中华民族与俄罗斯民族现当代民族精神的精髓--爱国主义精神在现当代中俄文学中的反映,并最终寻求到了在同一时代两民族文学对这一相似主题表现的不同之处。 相似文献
32.
赵星 《东方少年(阳光阅读)》2003,(6)
兰花坐在溪边青板石上,眯眼眺望北梁山尖。一团白白的云彩移过去,缠住了峭拔的山颈,好像给大山围了一条白围巾。青翠的山尖,如飘浮在白云之上的仙岛。 相似文献
33.
34.
赵树理的文学作品在中国文坛上是独具特色的。其特有的美学风格散发着质朴、自然、浓郁的乡土气息。作家将他那写作之根,深植于广大农民这一沃土之中,其审美情感与农民的喜怒哀乐、性情、秉性、爱好水乳交融,这是他的作品保持旺盛的生命力之所在。 相似文献
35.
共享经济行业可持续性评价的社会感知和客观绩效不一致将造成认知错位、投资误判和政策失效等结果。本文在线挖掘2017—2019年我国主要社交媒体上29 771条文本信息,并收集行业统计数据,综合测度共享经济行业的可持续性并比较其差异。研究发现：社会公众并不认为共享经济行业具有显著的总体可持续性,而且行业实际绩效展现的可持续性与社会大众认知截然不同。进一步发现：受限于主观认知能力,社会公众认为共享经济可持续性主要来自可观察到的行业外部经济和外部生态等维度,但客观绩效表明共享经济行业内部的经济和外部的技术优势才是其可持续性的重要支撑。此外,二者评价的差异在住宿与医疗等产能共享内部过程不易被大众观察的行业中最为突出。 相似文献
36.
[目的 /意义]在大数据浪潮和"新文科"背景下,中国图情档学科的人才培养范式亟需改革.与此同时,大数据相关专业的建设方兴未艾,对于图情档学科的人才培养新范式建设具有借鉴意义.[方法/过程]采用一种时序主题网络模型及计算方法;通过搜集、处理、统计、分析259所高等院校的大数据专业培养方案文本,在时间维度上进行主题挖掘,总... 相似文献
37.
近期中国学生体质健康监测表明,青少年学生耐力、力量、速度等体能指标持续下降,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加。针对这一情况介绍了身体素质的概念及组成要素,并阐明了身体素质教育是素质教育的重要内容之一,进而深入思考了导致青少年身体素质下降的原因,并提出了一些对策和建议。 相似文献
38.
大学生就业问题已经引起社会各界的广泛关注,如何解决大学生的就业问题,是一个急迫而又难以立杆见成效的问题．本文旨在从创业意识的角度,启发大学生尝试创业,以创业带动就业,从而成就人生的梦想。 相似文献
39.
前沿研究关注信息化对创新效率的影响,随着数字技术的发展,鲜有研究考察数字技术对创新效率的作用,也并未重视其作用机制检验,以及作用效应是否存在异质性。基于此,本文采用2007-2020年中国30个地区面板数据,检验数字技术对创新效率的影响及其作用机制,并进一步考察不同政府关注度、不同研发强度以及不同地理区位的异质性影响。研究发现：第一,总体上看,数字技术能够显著提升地区创新效率,这一结论在进行稳健性检验和工具变量回归后仍然成立。第二,数字技术对创新效率作用机制检验发现,数字技术通过人力资本积累、知识溢出和优化创新要素配置提升地区创新效率。第三,进一步分析表明,提升效应具有明显差异,对于政府关注度较高、研发强度较高以及地理区位优势地区,数字技术对创新效率的推动作用更为明显。 相似文献
40.
针对我国大学生在英语学习中的思维障碍、兴趣障碍、心理障碍和文化障碍,融合多种教学方法,创新性地提出“LIKE”教学模式。该模式将“以教师为主导、学生为主体”作为指导思想,融入重构的五大教学模块,打破时间和空间的局限,探索运用泛在式教学模式,引导学生突破学习障碍、提高学习兴趣,取得较好的教学效果。 相似文献