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高中生物新课程标准倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，其中“生物技术实践”作为一个独立的选修模块，其二级主题“微生物的利用”提出了一系列的实践活动建议。2004年9月我们组织了校生物课外兴趣小组对校园空气中的细菌含量作了初步的调查研究。 相似文献
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陈维 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):104
审美素质教育是指有目的、有计划、有组织地运用美的事物,按照美的规律培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,是现代中学素质教育的重要组成部分,也是我国教育方针的重要内容之一. 相似文献
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本文论述了运用"自然沉降法"收集、培养细菌并结合多种方法对教室空气进行消毒的探究实验,得出了运用30 W低臭氧紫外线灯照射30 min效果最好,运用2%的过氧乙酸溶液喷雾消毒20 min效果也较好的结论. 相似文献
19.
陈维 《启蒙(3-7岁)》2006,(9)
儿子蓬蓬长得不漂亮,但圆脸上衬着一双笑眯眯的眼睛,还是挺讨人喜欢的。但是有一点儿着实让我伤脑筋,他做什么事情都没有常性,总是以“我不喜欢了”而告终。爷爷送给蓬蓬一盒组装玩具,他看着这些造型奇特的玩具,迫不及待地拿起小螺丝刀,不一会儿就组装好一把小椅子。但是没几天 相似文献
20.
探究十种常见果蔬中维生素C含量的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
本文用“碘量法”测定了青菜等10种经常食用的果蔬中维生素C的含量，结果表明：各种果蔬中维生素C含量有着很大的差异，最低值为1．8mg／100g（梨），最高值为186．2mg／100g（青椒）。 相似文献