全文获取类型
| 收费全文 | 9373篇 |
| 免费 | 56篇 |
| 国内免费 | 100篇 |
专业分类
| 教育 | 6036篇 |
| 科学研究 | 1176篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 808篇 |
| 综合类 | 263篇 |
| 文化理论 | 53篇 |
| 信息传播 | 1177篇 |
出版年
| 2024年 | 30篇 |
| 2023年 | 155篇 |
| 2022年 | 63篇 |
| 2021年 | 105篇 |
| 2020年 | 105篇 |
| 2019年 | 124篇 |
| 2018年 | 71篇 |
| 2017年 | 51篇 |
| 2016年 | 70篇 |
| 2015年 | 184篇 |
| 2014年 | 698篇 |
| 2013年 | 484篇 |
| 2012年 | 493篇 |
| 2011年 | 528篇 |
| 2010年 | 524篇 |
| 2009年 | 547篇 |
| 2008年 | 518篇 |
| 2007年 | 603篇 |
| 2006年 | 466篇 |
| 2005年 | 449篇 |
| 2004年 | 481篇 |
| 2003年 | 412篇 |
| 2002年 | 397篇 |
| 2001年 | 310篇 |
| 2000年 | 304篇 |
| 1999年 | 221篇 |
| 1998年 | 144篇 |
| 1997年 | 125篇 |
| 1996年 | 124篇 |
| 1995年 | 95篇 |
| 1994年 | 83篇 |
| 1993年 | 68篇 |
| 1992年 | 51篇 |
| 1991年 | 50篇 |
| 1990年 | 49篇 |
| 1989年 | 66篇 |
| 1988年 | 32篇 |
| 1987年 | 43篇 |
| 1986年 | 32篇 |
| 1985年 | 36篇 |
| 1984年 | 24篇 |
| 1983年 | 28篇 |
| 1982年 | 13篇 |
| 1981年 | 19篇 |
| 1980年 | 15篇 |
| 1979年 | 9篇 |
| 1961年 | 3篇 |
| 1960年 | 8篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1956年 | 3篇 |
排序方式： 共有9529条查询结果，搜索用时 31 毫秒
151.
设计理念
课堂是师生生命成长的平台，在这个平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话，唤醒，碰撞，分享，尽情享受着生命成长的快乐。课堂也应该充满着浓浓的诗意，教师用诗一般的语言让孩子在诗意浓浓的课堂里体验和享受语文的无穷魅力，在这样的课堂里，教师，学生和文本进行着心灵的对话，教学不再是一种告诉，而是一种体验，探究和感悟。 相似文献
153.
自卑心理是指个人由于某种原因而产生的轻视自己的一种消极心理现象.体育教学中这种心理的存在不仅对学生的学习行为产生了极大的负面影响,而且也影响着体育教学的整体效果.本文着重分析体育教学中学生自卑心理形成的主要原因,并提出矫治对策. 相似文献
154.
在1997年到来之际,笔者想就高考开展质量评审工作及加快建立高考标准分制度实施步伐的相关问题,与广大读者谈谈自己的看法,以求教于招生考试系统的同行和关心高考改革的专家、学者们。 相似文献
155.
马百计 《忻州师范学院学报》2004,20(3):9-10
古今字与通假字是两种不同的用字现象，但由于中学语文教材把二者混为一谈，不加区分，所以长期影响人们的视听，特别是对大学古代汉语课的教学造成相当的困难。 相似文献
156.
马兴隆 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):79-82
通过教学实践提出几种适合场地标记体育教学的运用手段与方法。采用实验组与对照组的教学对比方法,提高教学效果,充分发挥案头准备、场地布置的作用,并在实践中不断充实和完善。 相似文献
157.
“可持续发展”一节的内容,概念多、原理多。若空洞讲述,学生既难理解,也难发展其能力。如何将抽象的原理、概念讲述清楚,并让他们愉快地掌握呢?实践证明:“寓教育与活动中”的教法是非常有效的方法。具体做法是: 相似文献
158.
“革命文学”论争给鲁迅的心路历程带来了巨大影响。在论争中，鲁迅正确分析了中国革命的形式、性质和方式问题：作家的世界观改造问题：文艺与政治、与生活的关系问题及文艺的特点等问题。通过这次论争加强了鲁迅对马列主义理论及文艺理论的学习与运用，促进了他的思想的转变，从此开始了他的左翼文化的生涯。 相似文献
159.
随着中国成为世贸组织的正式成员，北京成功申办2008年奥运会，人们越来越重视英语学习和英语教育。提高学生运用英语的能力不只是一种趋势，也是对传统课堂教学模式的挑战。 相似文献
160.
“学导式”教学法课堂教学的基本结构是;(一)自学发现;(二)质疑问难;(三)精讲;(四)演练。下面谈谈教学五年制第九册23课《少年闰土》的设想。一、自学发现在预习中,要设计好自学提纲,引导学生充分地感知教材,定向摄入大量的信息。要针对学生的知识基础和学习心理,确定问题的难度,诱发学生进行积极的思维。教学《少年闰土》一课,可提出下列自学提纲:①你觉得闰土这个孩子怎么样?②课 相似文献