排序方式： 共有104条查询结果，搜索用时 93 毫秒
101.
将表现性评价嵌入教学活动中,对学生的学习情况进行质性分析,通过明确表现性目标、前测表现性任务、优化表现性教学、多元化表现性评价,实施形成性评价与终结性评价相结合、关注学生差异、多主体评价等评价策略,可以发展学生在真实情境中解决问题的能力,促进美术学科核心素养的形成。 相似文献
102.
103.
104.
<正>萍乡学院是一所在安源红土地上成长起来的地方应用型本科院校。近年来，学校坚持把红色作为思想政治教育的最深底色，立足“安源红”丰厚底蕴，持续挖掘安源及其周边地区红色文化资源，着力构建以安源红色文化“三是”为经、“六进”为纬、“五航”为轴的“365”育人体系，使其成为立德树人的强大动能，推进“三全育人”工作走深走实，形成“365天，天天有思政教育”的大思政育人格局，以此增强广大师生员工对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，让听党话、跟党走成为师生的自觉追求，着力培养具有安源特质的时代新人。 相似文献