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81.
毕玲莉 《中小学实验与装备》2010,20(5)
素质教育切实反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展.素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为他们今后的成长在各方面打好基础. 相似文献
82.
高职院校大学生就业素质摭谈 总被引：1，自引：0，他引：1
毕云霞 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(4):100-101
高职院校大学生的就业素质,直接关系到大学生能否顺利就业、充分就业、理想就业。目前高职院校大学生就业素质存在一定的问题,主要表现在:择业价值观念偏颇,综合文化素质偏低、职业能力素质单一、政治观念相对淡薄、道德修养知行分离、心理健康状况堪忧。 相似文献
83.
知识组织体系的演进路径及相关研究的发展趋势探析 总被引：2，自引：0，他引：2
在对传统的＂线形＂、＂树形＂、＂盒状＂、＂链式＂知识组织体系以及数字时代的＂网状＂知识组织体系进行总结和梳理的基础上,认为知识组织结构体系是按照＂线形→树形→盒状→链式→网状＂的演变进化路径不断＂柔化＂、＂复杂化＂的过程。知识组织体系相关研究的发展方向主要包括知识链接与知识关联的研究、数据挖掘理论和应用的相关研究以及用户研究等。图1。参考文献11。 相似文献
84.
毕强韩毅 《现代图书情报技术》2010,26(1):28-33
以数字图书馆服务组合的结构模型为逻辑起点,分析研究数字图书馆服务发现、匹配及组合的过程,并对基于OWL-S API的数字图书馆服务组合进行应用探索。 相似文献
85.
基于LibQUAL+的公共图书馆服务质量评价——东北三省省地级公共图书馆服务质量调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
提出以用户为中心评价图书馆服务质量的观点,并借鉴美国研究图书馆学会的试验项目LibQUAL+,建立以用户感知为基本特征的公共图书馆服务质量评价体系,对东北三省省级和地级市公共图书馆服务进行评价研究。表6。参考文献9。 相似文献
86.
数字图书馆知识组织系统建构的发展趋势——从机器可读到机器可理解 总被引：1，自引：0，他引：1
从传统图书馆到数字图书馆,知识组织系统的结构功能一直决定着知识组织和知识服务的深度和应用广度。从Web信息网络向语义Web知识网络的渐进与渐变昭示了数字图书馆知识组织系统建构的发展趋势——从机器可读到机器可理解。表2。图2。参考文献20。 相似文献
87.
NSTL网络服务系统的茁壮成长,凝聚了NSTL人十年奋斗的智慧和勇气,体现了国家发展历程,伴随系统变化体现在运行维护工作的诸多变化,也印证了NSTL十年发展、壮大的过程和结晶,引出了前景的伟大和运维工作的艰巨。 相似文献
88.
大学城空间给高职院校心理健康教育带来了新的契机,空间教学模式集公平、优质、创新、开放于一身,是教学工作发展与变革的方向,其各项新特性大大提高了教学的成效.充分利用大学城空间这个平台来展开高职院校心理健康教育的课程教学,是当前可以深入探索的课题.文章分析了基于大学城空间开展课程教学的特点,针对当前高职院校心理健康教育存在的不足,提出了高职院校心理健康教育的课程建设模式. 相似文献
89.
90.
数据时代图书馆服务发展方向 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义]大数据开启了图书馆服务的一次重大时代转型，在这样的新环境下，应该对图书馆服务发展模式衍变有新的理解，在服务方式、内容与机制等多方面进行思考，用大数据的思维看待图书馆服务的变革。[方法/过程]依据大量的文献和事实，从图书馆服务功能的角度，对图书馆服务发展模式演进过程进行综合性分析，论证图书馆服务发展模式衍变的内在逻辑与外在基础。[结果/结论]根据新业态的产生路径，提出数据时代图书馆服务发展的两种新业态：基于数据挖掘的知识发现服务新业态和基于数据融合的创新性应用服务新业态。 相似文献