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81.
毕强韩毅 《现代图书情报技术》2010,26(1):28-33
以数字图书馆服务组合的结构模型为逻辑起点,分析研究数字图书馆服务发现、匹配及组合的过程,并对基于OWL-S API的数字图书馆服务组合进行应用探索。 相似文献
82.
基于LibQUAL+的公共图书馆服务质量评价——东北三省省地级公共图书馆服务质量调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
提出以用户为中心评价图书馆服务质量的观点,并借鉴美国研究图书馆学会的试验项目LibQUAL+,建立以用户感知为基本特征的公共图书馆服务质量评价体系,对东北三省省级和地级市公共图书馆服务进行评价研究。表6。参考文献9。 相似文献
83.
数字图书馆知识组织系统建构的发展趋势——从机器可读到机器可理解 总被引：1，自引：0，他引：1
从传统图书馆到数字图书馆,知识组织系统的结构功能一直决定着知识组织和知识服务的深度和应用广度。从Web信息网络向语义Web知识网络的渐进与渐变昭示了数字图书馆知识组织系统建构的发展趋势——从机器可读到机器可理解。表2。图2。参考文献20。 相似文献
84.
NSTL网络服务系统的茁壮成长,凝聚了NSTL人十年奋斗的智慧和勇气,体现了国家发展历程,伴随系统变化体现在运行维护工作的诸多变化,也印证了NSTL十年发展、壮大的过程和结晶,引出了前景的伟大和运维工作的艰巨。 相似文献
85.
86.
以高校风景园林专业的景观辅助软件实践教学研究为着眼点,针对高校就业对学生岗位实操能力的要求,围绕风景园林专业景观辅助软件教学的实际问题,综合分析研究其他院校的景观辅助软件课程体系和教学安排,以期通过研究提高学生的实际操作能力,推动高校风景园林专业景观辅助软件的教学改革。 相似文献
87.
大学城空间给高职院校心理健康教育带来了新的契机,空间教学模式集公平、优质、创新、开放于一身,是教学工作发展与变革的方向,其各项新特性大大提高了教学的成效.充分利用大学城空间这个平台来展开高职院校心理健康教育的课程教学,是当前可以深入探索的课题.文章分析了基于大学城空间开展课程教学的特点,针对当前高职院校心理健康教育存在的不足,提出了高职院校心理健康教育的课程建设模式. 相似文献
88.
89.
数据时代图书馆服务发展方向 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义]大数据开启了图书馆服务的一次重大时代转型，在这样的新环境下，应该对图书馆服务发展模式衍变有新的理解，在服务方式、内容与机制等多方面进行思考，用大数据的思维看待图书馆服务的变革。[方法/过程]依据大量的文献和事实，从图书馆服务功能的角度，对图书馆服务发展模式演进过程进行综合性分析，论证图书馆服务发展模式衍变的内在逻辑与外在基础。[结果/结论]根据新业态的产生路径，提出数据时代图书馆服务发展的两种新业态：基于数据挖掘的知识发现服务新业态和基于数据融合的创新性应用服务新业态。 相似文献
90.
克拉申二语习得理论对幼儿英语教育的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
虽然幼儿英语教育在中国刚起步,但已倍受整个社会关注。本文尝试性地将克拉申的输入假设和情感过滤假设与幼儿英语教育结合加以研究,提出克拉申理论对幼儿英语教育的意义及幼儿英语教育据此应相应遵循的原则。 相似文献