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71.
知识资源论--关于知识资源管理与图书馆学的研究对象 总被引：40，自引：0，他引：40
20世纪80年代以来，图书馆学研究领域不断变化和扩大，研究对象的讨论取得了一些进展与突破。文章提出了从信息资源管理到知识资源管理研究重心的转移，从四个层面分析了图书馆学研究对象。作者以知识资源论为基础，提出了图书馆学的研究对象是知识资源，作者还就围绕新的研究对象对图书馆学研究提出一些建议。 相似文献
72.
清华大学图书馆网络数据备份应用方案设计与实施 总被引：2，自引：1，他引：2
随着数字图书馆的建设,网络数据备份变得越来越重要。本文首先简要介绍了网络数据备份的必要性和原理，然后详细阐述了清华大学图书馆依据自身馆藏建设的情况设计和实施的网络数据备份方案。 相似文献
73.
著录010字段需注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
论文对实际著录时010字段易出现的几种状况进行了归纳分析，针对CNMARC格式，对规范010字段进入了探讨。 相似文献
74.
数字目录学--当代目录学的发展方向 总被引：21，自引：1，他引：21
本文阐述了衍生于文献目录学的数字目录学建立的意义,分析了数字目录学的基本原理,讨论了数字目录学的三个主要研究领域:数字资源系统的目录学研究、数字参考咨询的目录学研究和数字化学习指导的目录学研究,并提出了21世纪数字目录学建设的一些意见。 相似文献
75.
76.
77.
[目的/意义]利用知识元模型理论研究政府网站知识服务效果的优化路径,辅以可视化表征技术,以降低大数据环境下政务用户信息获取的操作负载和知识加工的认知负荷。[方法/过程]依据相关知识元模型研究推理出符合政府网站信息资源属性特征的六元组知识元表示方法和四元组知识元本体结构,采用TextRank与HDP算法分别抽取政府网站信息资源关键词和主题词,并由领域专家根据抽取结果确定知识元,构建包含知识元本体库生成和可视化知识服务的政府网站信息资源领域知识元可视化表征模型。[结果/结论]通过政府网站发布的共享单车实例检验知识元可视化表征模型的有效性和可行性,为实现政府网站粗粒度信息服务转向以知识元为单位的细粒度知识服务范式开辟了新的研究思路,可视化知识服务模式增强了政务信息导航的结构化和用户解读领域文本语义的效果。 相似文献
78.
沈萍 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):67-69
传统的考评方式存在着与高等职业教育的培养目标相违背的弊病，由此引发了的一些不良现象。武汉职业技术学院根据高等职业教育的特点，以及“工学结合”教育模式的要求，确定了考评方式改革思路，并且进行了改革试点，课题组对考评改革试点的实施情况进行了分析与总结，为考评方式的改革提供了可操作性的意见。 相似文献
79.
胡平 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(1):33-36
基于顶岗实习岗位导向的毕业设计改革,将毕业设计与顶岗实习岗位结合起来,具有时代的必然性和现实的可操作性,同时提出了配合改革的一系列要求。 相似文献
80.
在阐述依法治国、地方法治建设及其相互关系的基础上，审视地方法治社会建设发展的历史与现状，分析中国目前地方法治社会建设的主要障碍及成因，并提出全面推进依法治国背景下加强地方法治社会建设的对策。 相似文献