无法忘怀的婚礼--试论茨威格《里昂的婚礼》     

杨荣 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(3):25-27

茨威格的《里昂的婚礼》选取法国革命史册中血腥的一页——里昂暴动为背景,讲述了一个从死神嘴边夺得的奇特的新婚之夜的故事,以对比手法来讴歌了普通市民的人性美,读后难以忘怀。  相似文献   

城镇化进程中农民及其教育培训     

严蓉  张娜 《成人教育》2016,(5):27-30

城镇化是指农村人口不断向城镇转移,二三产业不断向城镇集聚,从而使城镇数量增加、规模扩大的过程.传统农业、农民在我国农村中仍占很大比重,这既不符合城镇化要求,也不利于现代农业发展.对农民工、兼业农民、新型职业农民的认识及其教育培训是城镇化的基本工作,是解决“三农”问题的关键,也是推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化同步”发展的重要前提.  相似文献   

海伦喷泉实验探究     

陈文毅  李想  李晓天  崔悦甜  孔荣  孙光兰 《教育教学论坛》2019,(13):276-277

建立了海伦喷泉的基本物理模型,并推导了水柱最大喷射高度和液面差、出水口直径以及液体密度的关系。实验方面表明,在不考虑温度对实验的影响下,利用控制变量法推导出出水口直径大小、液面差、两侧液体密度对水柱最大高度的影响,结果与理论吻合得很好。  相似文献   

浅议运用层次分析法优化高职教育资源配置     

袁荣  赵文启 《青岛职业技术学院学报》2006,19(3):17-19

针对强调技能培养的高职教育如何在实训教学和理论教学之间合理分配教学资源(如资金投入、课时等),以解决学生从业能力、持续发展能力和谐发展的问题,提出运用层次分析法客观评价实训教学和理论教学在学生综合素质提升中的相对权重,为教学资源的优化配置提供一定的依据。  相似文献   

论博硕士学位论文的编校     

丁蓉 《中国现代教育装备》2006,(10):100-102

本文从提高博硕士学位论文质量的角度,分析对博硕士学位论文进行编校的意义以及需要编校的内容,探索提高博硕士学位论文质量的措施与方法。  相似文献   

透视宋代土地租佃制度——对宋代土地经营过程有关法律思考     

柴荣 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(3):107-114

宋代土地租佃制在官田和私田上广泛适用。在土地租佃制下,占支配地位的地租形态是实物地租,同时,货币地租也有很大的发展。水佃权的转让及“二地主”的出现更加剧了租佃关系的灵活性和复杂性。宋代土地租佃的性质是一种契约关系,佃农的法律地位有了很大提高,但是这种租佃契约关系在当时全国范围内发展极不平衡。  相似文献   

改善高校学报编辑管理工作的几点思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘荣英 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(2):140-143

随着我国高等教育改革的深入，以及信息化社会和社会主义市场经济进程的进一步加快。高校学报传统的办刊模式和管理方式遇到了新的挑战。改善高校学报编辑管理工作，应该从全面提升管理人员的素质，推行全面的质量管理，采用电子编辑和实现开放式办刊等几个方面的措施来着手。  相似文献   

学生分组实验教学中应注意的几个环节     

周蓉 《铜仁学院学报》2005,7(3):86-87

学生实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。在进行物理分组实验教学时应该注意认真备课，精心设计，引导学生预习实验，加强实验的基本训练；在教学中应充分发挥教师的主导作用；学生分组实验时切忌教师先演示。  相似文献   

建立绿色化的高中化学实验及实验教学新体系     

焦蓉 《化学教学》2007,(11):6-9

根据上海市高中化学新教材,估算了高中各年级所有化学实验可能产生污染物的种类和数量,介绍了部分污染物的毒害性;比较具体地讨论了高中化学实验绿色化的主要策略和措施.  相似文献   

Exploring the Effects of Financial Aid on the Gap in Student Dropout Risks by Income Level   总被引：1，自引：0，他引：1  

Rong Chen  Stephen L. DesJardins 《Research in higher education》2008,49(1):1-18

Using national survey data and discrete-time logit modeling, this research seeks to understand whether student aid mediates the relationship between parental income and student dropout behavior. Our analysis confirms that there is a gap in dropout rates for low-income students compared with their upper income peers, and suggests that some types of aid are associated with lower risks of dropout. Thus, we examine the interaction between financial aid type and parental income to explore whether, and if so how, different types of aid may reduce the dropout gap by income level group. We find that the receipt of a Pell grant is related to narrowing the dropout gap between students from low- and middle-income groups, although overall the interaction between Pell grant and income is not significant. Loans and work-study aid both have similar effects on student dropout across all income groups. Methodologically, our results demonstrate the need to model dropout behavior temporally and to avoid main-effect bias by incorporating interaction effects.

Stephen L. DesJardinsEmail:

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