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991.
摘要:目的:探究和论证体能训练中最大力量与快速力量、最大力量与功能性力量之间的正负向关系及强度;方法:采用测试、调研及实验法分别完成了对举重、游泳、艺术体操、自行车及部分体育专业学生的数据采集与论证;结果表明:1)最大力量与快速力量在不同的运动项目中均表现出正向相关关系(r>0.30),但随着运动员运动水平的增加,快速力量对运动水平的影响作用更大,且两者对运动水平的影响存在明显的交互效应(Eta2=0.152~0.772)2)最大力量(负重抗阻)与功能性力量训练均能够提高运动员的最大力量(卧推训练分别提高了17.8%和15.4%;深蹲分别提高了18.5%和16.3%),但不存在明显差异。结论:1)最大力量与快速力量之间的逻辑关系应是在最大力量基础上发展快速力量,随着运动水平的增加应注意快速力量训练方法的选择与比例;2)功能性力量对最大力量的发展均有积极地意义,两者应该是一种内外兼修的关系。 相似文献
992.
摘要:学校课程领导是课程发展的新趋势,使教师与课程之间的关系发生了新的变化,给体育教师提供了“教师即研究者”的转型契机。运用文献资料法和专家访谈法,对学校课程领导下体育教师课程赋权的困境进行剖析,指出校长课程领导意识薄弱、体育教师专业能力不足、课程权力认同感较低以及校本课程开发受阻等造成体育教师课程赋权困境的因素。针对这些困境,提出通过将权力下放和增能两种途径来改善体育教师课程赋权的现状,以此提高体育教师课程赋权,推动新课改顺利推行。 相似文献
993.
高压线数字化是数字电网建设和线路智能巡检的核心内容,机载LiDAR在高压线三维数字重建中具有独特的优势。提出一种从输电走廊机载LiDAR点云数据自动快速高精度提取完整电力线点的方法。首先基于点云的空间分布特征粗提取电力线点,并通过改进Hough变换和RANSAC抛物线拟合法剔除噪点,然后分别进行电力线在平面和垂直面上的分股,结合单股电力线的平面直线模型和垂直面上的抛物线模型,采用模型生长的方法提取完整的电力线点。试验结果表明,该方法提取的电力线点云的精度可达99.6%。 相似文献
994.
以夏季奥运会为分析纵轴,以中国网络媒体在奥运会上的报道内容、规模、运作方式为分析横轴,用文献综述法、比较分析法梳理中国网络媒体发展脉络.从2000年至2008年,我国网络媒体呈现出多元化报道趋势,从海量同质化报道向差异化报道转变,加强与受众互动,注重人性化报道.传统媒体与网络媒体逐渐融合,整合优势资源,提升报道价值. 相似文献
995.
赵歆 《体育成人教育学刊》2011,27(1):36-38
个人的需要扩大与发展,是促进社会发展的。新世纪的武术要全面地、充分地满足人民的需要,武术运动才能得以扩大和发展。21世纪,世界进入信息网络时代,网络时代是人类发展的一个新时代,在这个时代里,人感受世界的方式,表达自我的方式,相互交往的方式都将发生极其深刻的变革。 相似文献
996.
传统公共外交向新公共外交转型的重要变化是,行为主体不仅仅是政府,而是包括政府、非政府组织、个人在内的多样化主体.新公共外交强调,在全球化的交往和传播环境下,人人有责任、有条件参与重塑国家形象、增强国家软实力、增进国际间的互信与认同.基于对新公共外交的理解,文章论述了传统意义体育外交的局限,尝试探讨了赛时新闻发布在建构共享价值观、展现个性魅力方面所能产生的体育公共外交价值,这对各国借助大型赛事开展体育公共外交具有启发意义. 相似文献
997.
通过文献资料、问卷调查与实地考察等研究方法对北京市新农村体育服务体系发展现状进行分析,指出存在的问题,提出构建北京新农村体育服务体系的主要对策,并以个案为研究提出"高校与农村结合"的双赢模式-发展农民体育,构建北京新农村体育服务体系。 相似文献
998.
孟鑫 《湖北函授大学学报》2011,24(1):93-94
以大学文科数学教学实践为基础,分析了大学文科数学课程的现状,阐述大学文科数学课程改革的必要性。针对大学文科数学的教学内容的选择、数学思想的培养、教学方法改进和教学手段改善四个问题,探讨了在实践中应该如何进行教学改革,提高教学质量。 相似文献
999.
本文探讨了高校公共体育艺术体操选项课中,如何针对学生的个性进行教学。问卷结果表明:普通高校艺术体操选项生存在四种不同的气质类型的学生,以此为基点,进行分组教学,力求优化教学方法。 相似文献
1000.
为了评价体操游戏健身方案对幼儿投掷能力的影响,运用影像分析方法对不同年龄阶段幼儿干预前后实验组和对照组投掷过程的运动学指标进行分析,探讨体操游戏健身方案的干预效果。研究发现:干预对投掷远度的影响具有统计学差异;对幼儿的肩、肘、腕三个关节的活动范围均有影响,实验组关节活动范围较对照组增加明显,且干预对年龄越大幼儿关节活动范围影响也越大;体操游戏健身方案干预对幼儿肘关节活动范围的影响大于上肢其他两个环节,对腕关节运动幅度的影响最小,除大班孩子外其它年龄组差异均不具有统计学意义。 相似文献