全文获取类型
收费全文 | 35106篇 |
免费 | 746篇 |
国内免费 | 999篇 |
专业分类
教育 | 21920篇 |
科学研究 | 5909篇 |
各国文化 | 102篇 |
体育 | 3002篇 |
综合类 | 2487篇 |
文化理论 | 119篇 |
信息传播 | 3312篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 77篇 |
2022年 | 405篇 |
2021年 | 890篇 |
2020年 | 711篇 |
2019年 | 487篇 |
2018年 | 339篇 |
2017年 | 455篇 |
2016年 | 396篇 |
2015年 | 1237篇 |
2014年 | 1996篇 |
2013年 | 2339篇 |
2012年 | 2697篇 |
2011年 | 2924篇 |
2010年 | 2822篇 |
2009年 | 2675篇 |
2008年 | 2781篇 |
2007年 | 2770篇 |
2006年 | 2491篇 |
2005年 | 1997篇 |
2004年 | 1318篇 |
2003年 | 1229篇 |
2002年 | 1203篇 |
2001年 | 1032篇 |
2000年 | 581篇 |
1999年 | 322篇 |
1998年 | 157篇 |
1997年 | 119篇 |
1996年 | 109篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 45篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1975年 | 3篇 |
1966年 | 1篇 |
1957年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
邢傲伟跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学分析 总被引:7,自引:3,他引:4
通过运动学等研究方法,揭示了我国优秀运动员邢傲伟完成的跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学规律与技术特点,对于进一步发展笠松类高难动作,提高我国男女跳马技术水平有促进作用. 相似文献
23.
我国体育用品的现状与发展对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
查阅大量体育用品相关资料采用逻辑分析等方法,探索我国体育用品业现状,并对其存在的问题和发展提出了目标及对策.结果显示:我国体育用品业已成为世界用品业基地,体育用品的销售额及国内居民的消费水平相对滞后.建立我国体育用品科学体系是现阶段乃至今后一段时期内我国体育用品业的工作重点. 相似文献
24.
通过对哈尔滨市 8所普通高校本科生课外体育锻炼现状的问卷调查、访谈 ,就高校学生参加课外体育锻炼的动机、练习时间、选择项目等方面进行综合分析 ,并对其存在的问题提出建议。 相似文献
25.
采用RPE评分、运动成绩测试、心肺功能测试及心脏内分泌激素放射免疫法检测等方法对运动员心脏功能进行跟踪观察。结果表明:(1)穴位离子导入能明显改善运动员的主观感觉,提高专项成绩,改善心肺功能,降低无氧闲心率,提高有氧耐力,推迟心源性运动性疲劳的发生;(2)穴位离子导入可改善运动员心脏神经肽ET和CGRP的分泌,使之向更有利于适应运动负荷的方向发展。结论是:(1)心源性运动性疲劳的发生与多因素相关;(2)穴位离子导入能多环节、多层面地保护心肌和改善心脏功能,从而延缓疲劳产生和促进疲劳消除。 相似文献
26.
对土家族城镇中小学生体表面积调查研究 总被引:4,自引:0,他引:4
为了解和建立土家族中小学生这方面的形态学指标,采用适合中国人的Stevenson标准公式,对土家族中小学生的体表面积进行了调查研究.结果显示:1)土家族中小学生体表面积值随着年龄增长而增长,且其增长速度男女生均可分为匀速增长期、快速增长期、速度减缓期3个不同时期;2)男女生体表面积曲线出现双交叉现象,即11岁时女生体表面积值超过男生,14岁时男生的体表面积又超过女生,15岁以后二者体表面积值的差异逐渐增大,表现出显著性差异. 相似文献
27.
采用卡特尔16种人格因素量表对成教学员进行问卷调查,以了解成教学员心理健康水平不同的人格特征。由于成教学员来自社会的各个阶层,其心理状态和普通大学生有很大的不同,现实生活中的种种矛盾和压力会给他们带来心理上的各种困惑,学校加强心理学课程的教学力度和建立心理咨询机构是非常必要的。 相似文献
28.
29.
体育作为全面发展教育的重要组成要素之一,是发展素质教育不可或缺的课程。体育教师在课程事件中扮演的角色究竟应如何?这关系到未来体育教学的发展趋向,也决定未来体育教学改革的方向。试图通过对中小学体育教师课程角色现状的分析,揭示现阶段在教师角色定位中存在的问题,并且深入的探究其问题的根源所在,最终使每一名体育教师在新一轮的课程改革中找到准确的定位。从而揭示出课程领域中被遗忘的角落———教师的课程角色。 相似文献
30.