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951.
李晶 《闽西职业大学学报》2005,7(1):118-119
提出了一种利用PLC对数控机床初始故障进行诊断的方法。当多个故障报警信号同时显示时，使用这种方法能迅速准确地判断出初始引发故障，排除了初始故障后，其它相关的故障就能自动消除，从而提高了数控机床维修的快速性和准确性，提高了维修效率。 相似文献
952.
<正>少数民族音乐是中华民族文化的重要组成部分,如何进行少数民族音乐资源的保护和传承是弘扬民族文化的重要课题。在新媒体时代,少数民族音乐与其他非物质文化遗产一样,面临着诸多保护和传承的困难,《我国少数民族音乐资源的保护与开发研究》一书分析了少数民族音乐保护和开发的挑战与机遇,积极探索了少数民族音乐资源保护和开发的有效 相似文献
953.
化学是一门服务于自然社会的自然学科,在化学教学的过程中更易建立起学生的责任感意识,这将全面地提升学生的综合素养。因此,本文将从创设生活情景、开展趣味实验、借助新闻资源这三个方面进行探究,旨在通过高效的教学手段,使高中化学课堂更加灵活高效,以切实地培养学生的社会责任感。 相似文献
954.
美国学者帕克·帕尔默教师观的基本思想是教师"真我"理念。为试图解决现代性危机下技术理性冲击所带来的教师内心失序问题,帕尔默呼唤教师"真我"的复归。教师"真我"是教师本体意义上的真实与完整,得益于教师充分的自我认识,指向自我本质的觉察和灵性的解放。帕尔默关注教师作为整体人的发展,在以人学为基础的教育视域中重新解读教师"真我",教师"真我"表现为以自身认同和自我完整为特征,以在悖论中把握统一为旨归。塑造教师"真我"是优秀教学的前提,关键取决于教师如何在职业生活中守护内部景观和外部景观的和谐统一。 相似文献
955.
习近平总书记提出的"四有"好老师、"四个引路人"是在对我国传统的"为师传道"批判和继承基础上提出的新时代教师标准.新时代教师"四有"好老师标准和"四个引路人"角色是围绕"传道"展开的,即教师要传"德"之"道""知"之"道""思"之"道"和"信"之"道",它们既相互区别,又相互联系,是一个有机整体,共同构成了新时代教师的基本职责和使命.这既不同于封建社会的道德教化,也不同于近代机器化大生产的技术教育,是适应新时代社会发展和人的全面发展的具有先进性和前瞻性的教育思想. 相似文献
956.
957.
李晶 《教学管理与教育研究》2021,6(9):88-89
生本理念提倡以学生为本,把"一切为了学生的全面发展"作为教学的归宿和落脚点.在生本教育理念下,构建小学数学高效课堂具有重要的意义,值得广大教师认真思考.基于此,分析依托生本理念构建小学数学高效课堂的有效策略,希望能为提升小学数学教学水平提供有益参考和借鉴. 相似文献
958.
959.
英国高等教育科研评估对科研质量的促进是不争事实,但随着社会的进步,科研评估对工商业及整个知识经济社会发展作出的贡献却“养在深闺人未识”。文章从宏观角度分析政府在科研评估中对科研与工商业合作促进的政策导向;从微观的计算机学科案例角度,以历次RAE评估为脉络梳理分析该评估中逐渐融入的对工商业及社会发展起促进作用的信息。通过对RAE评估潜在功能的宏微观研究,以期为更好地发展我国高等教育评估提供新启示。 相似文献
960.
射击击发动作——“无意识响”形成过程的初探 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对辽宁省本溪市射击队男、女步枪班运动员在训练和比赛中的情况分析．观察、统计比较认为掌握好“无意识响”这一击发动作有助于提高运动员的击发规律,促进运动机能的提高,对提高运动成绩有所帮助。 相似文献