运用信息技术构建高效思品课堂     

林琳 《学周刊C版》2012,(10)

随着信息技术的进步,教育改革的不断深入,现代先进教学手段的运用已经成为教育教学发展的时代要求。运用多媒体优化思想品德教学,激发学生学习兴趣、丰富教学内容、突破教学重难点、提高总结巩固效果等,也成为广大教师必须掌握的一项基本技能。  相似文献   

如何提高物理课堂教学的有效性     

林琳 《考试周刊》2012,(75):129-129

新课程改革在我省已经开展6年了,为了让学校更好地执行新课程标准。为了让学生从过重的学习压力中解脱出来,为了让学生能轻松愉快学习,作为教学第一线的物理教师,我认为应该提高课堂教学的有效性。那什么是有效的课堂教学呢？有效教学主要指在一定的教学投入内。通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,是衡量课堂教学有效性的一种尺度。那我们应该如何提高课堂教学的有效性呢？我认为教学情境的创设,对提高课堂教学有效性起着至关重要的作用。一、情境创设的作用1．巧设情境能激发学生的学习兴趣。好的开头是成功的一半,因此教师应抓住学生的好奇心理,巧妙导人新课．激发学生的求知欲望和学习兴趣。教师在课堂教学过程中,应有意识地创设情境。通过提出一些与生产、生活实际相结合的问题．将学生引入情境之中,激发起学生的学习兴趣。2．以情境激发学习热情,更好地实现三维目标。学习情感是影响学习活动最积极、最活跃的因素,而教学情境又是激发学生学习情感最直接的原因。青少年学生都有好奇、好问等特点。满足学生的心理需要,可使学生产生积极愉快的学习情感。因此创设教学情境,以情境促进学习热情,才能更好地实现物理课堂的素质教育目标。  相似文献   

中文医学期刊的市场定位及相应服务力探讨     

张俊彦  黄文华  林琳  吴一迁 《中国科技期刊研究》2012,23(6):1091-1093

由于语言、稿源和办刊机制等方面的制约,目前中文医学期刊正面临着巨大的竞争压力。面对如此竞争局面,中文医学期刊不应盲目跟进,而应冷静下来,认真分析自身的特色优势,扬长避短,确立适合自己发展的市场定位,并在此基础上努力提高本期刊的相应服务力。  相似文献   

校本课程开发、设计及实施策略     

林琳  李丽辉 《吉林省教育学院学报》2021,37(8):120-123

随着教学改革的深化,校本课程成为学校教育教学内容的重要载体和特色化办学的突破口.校本课程的开发、设计与实施,可从明确育人目标、界定分类标准、把握课程功能、强化课程设计、开展科学评价、培养项目团队等方面进行探索与改进,以真正实现学生核心素养的落实和德智体美劳的全面发展.  相似文献   

美国基础教育的主要特点及启示     

林琳 《继续教育与人事》2003,(5):43-44

  相似文献   

浅谈电视传播观念的四个转化     

刘启强  林琳 《新闻传播》2005,(5):64-64

近年来，随着电视频道的飞速增长，特别是有线，电视与无线电视的重复覆盖、各卫星电视台的交叉覆盖以及潜在的境外电视的进入，电视业的竞争日趋激烈。电视人要想在激烈的竞争中争得一席之地，就必须转变观念，以适应电视业竞争的需要。根据对国外电视发展的观察和对国内近年来电视状态的分析，笔者总结出电视传播观念的四个转化，现分述如下，与同行探讨。  相似文献   

把图书馆建设成为新世纪爱国主义教育基地   总被引：1，自引：1，他引：1  

林琳 《图书馆》2004,(5):98-98,103,110

本文论述了把图书馆建设成为爱国主义基地的条件和途径，同时提出了一些建议。  相似文献   

坚持“三贴近” 增强新闻报道的实效性和感染力     

林琳 《中国地市报人》2004,(12):13-14

新的历史时期，意识形态领域面临的形势更加复杂，新情况、新问题给新闻工作提出了新要求、新考验。新时期党的各项中心工作的报道要讲究宣传艺术，增强吸引力、感召力和说服力。笔者在长期的新闻实践中发现，只有坚持贴近实际，勇于创新，从社会、从群众的视角来观察、分析问题，采用群众喜闻乐见的形式宣传党的中心工作，才能使新闻报道更加具体扎实，既满足人们的精神文化需求，又达到良好的引导效果。  相似文献   

浅谈高职教育为何青睐行动导向教学法     

林琳 《环球赛鸽科技》2013,(25)

行动导向教学法把教育提升到了一个新的层次，极大地增强了师生之间的互动，把过去教育的主体由教师变成了学生。本文阐述了为何高职教育与行动导向不可分，以及如何在高职教育中贯彻行动导向教学法。  相似文献   

Receiving or Sending Short Messages and E-mails Means Harm to Users＇ IQ？频繁收发短信和电子邮件会影响智力吗？     

林琳 《中学生英语》2005,(6):4-4

频繁收发短信和电子邮件会降低人的智商，其损害程度是服食违禁药品的两倍多。  相似文献