全文获取类型
| 收费全文 | 30718篇 |
| 免费 | 89篇 |
| 国内免费 | 177篇 |
专业分类
| 教育 | 22889篇 |
| 科学研究 | 3537篇 |
| 各国文化 | 64篇 |
| 体育 | 1167篇 |
| 综合类 | 960篇 |
| 文化理论 | 185篇 |
| 信息传播 | 2182篇 |
出版年
| 2024年 | 57篇 |
| 2023年 | 231篇 |
| 2022年 | 272篇 |
| 2021年 | 267篇 |
| 2020年 | 346篇 |
| 2019年 | 264篇 |
| 2018年 | 150篇 |
| 2017年 | 263篇 |
| 2016年 | 734篇 |
| 2015年 | 1701篇 |
| 2014年 | 4200篇 |
| 2013年 | 2061篇 |
| 2012年 | 2320篇 |
| 2011年 | 2523篇 |
| 2010年 | 1964篇 |
| 2009年 | 1737篇 |
| 2008年 | 3158篇 |
| 2007年 | 2104篇 |
| 2006年 | 1334篇 |
| 2005年 | 1485篇 |
| 2004年 | 1009篇 |
| 2003年 | 569篇 |
| 2002年 | 499篇 |
| 2001年 | 475篇 |
| 2000年 | 480篇 |
| 1999年 | 177篇 |
| 1998年 | 151篇 |
| 1997年 | 125篇 |
| 1996年 | 58篇 |
| 1995年 | 60篇 |
| 1994年 | 55篇 |
| 1993年 | 39篇 |
| 1992年 | 25篇 |
| 1991年 | 32篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
体育赛事互补合同的经济分析 总被引：5，自引：2，他引：3
从体育赛事存在多种互补合同的事实出发,根据互补性的强弱和市场的竞争状况,将体育赛事互补合同分为6类,并运用不完全信息经济理论的分析框架,对其中的4类逐个进行分析。认为:在这4类合同中不同程度地存在“逆向选择”、“道德风险”、“敲竹杠”和条件信息等问题,导致赛事契约过程中有交易风险大、成功率低、交易费用高等市场失灵的问题,因而有必要创新体育赛事交易制度。 相似文献
72.
73.
74.
多年来．我国绝大多数普通高校是从高中招生的，在技校招生，不过十来年时间，而且只局限于几所高校。对高中生刚人大学时的心态及其适应问题，我们分析得比较透，在思想教育和管理上形成了一系列的科学理论和方法。但对技校生的心态及其适应问题，我们还几乎还没有做很好的研究。为此，本试图根据对技校生在高校表现状况的调查，分析其形成原因．提出一些粗浅的对策。 相似文献
75.
图书馆信息不对称研究 总被引：20，自引：0，他引：20
运用信息经济学的信息不对称理论，剖析了图书馆信息不对称的种种表现与成因及造成的危害，并提出若干抑制图书馆信息不对称之对策。 相似文献
76.
随着我国体育教学改革的逐步深化，分层教学成为现代体育教学一种新的模式，在篮球普修课中实行分层教学，能适应当今素质教育的发展，有效的激发了学生的学习动机，提高了学生的学习积极性，使不同层次的学生都能学有所长，学有所得，进而提高了篮球普修课的教学质量。 相似文献
77.
所谓市场细分化是指根据消费者明显不同的消费需求特性（如要求、愿望、爱好、购买动机、支付能力的差异性），把市场划分成两个以上不同类型的消费者群，每一个消费者群就是一个细分市场（也叫子市场）。这样，每一个细分市场都是由需要、愿望等消费需求特性大体相同的消费者群所组成。据此，我们可以说，媒介市场细分化则是媒介根据不同类型的受众群所形成的若干细分市场，这种媒介细分市场即是以信息需求大体相同的受众群所组成。我国媒体既承担意识形态的宣传职能，又融入到市场经济大的社会背景中，媒介市场格局渐趋形成。计划经济时代… 相似文献
78.
信息不对称与高等教育质量保障 总被引：1，自引：0，他引：1
大众高等教育的质量主要表现为社会适应性,市场竞争是这一阶段高等教育质量保障的主要方式。信息经济学认为,信息的充分对称是保证市场竞争有效性的必要条件。本文借用“信息不对称理论”分析高等教育领域内的信息不对称对质量保障的不利影响,并有针对地提出一些改进措施以求能够提高我国高等教育质量保障的成效。 相似文献
79.
80.
扩招、SARS之祸、大学教育与就业市场的不协调、社会和关系因素、用人单位的想法等被认为是引发这场大学生就业难题的五个方面的原因 相似文献