全文获取类型
| 收费全文 | 335388篇 |
| 免费 | 657篇 |
| 国内免费 | 1837篇 |
专业分类
| 教育 | 283803篇 |
| 科学研究 | 18040篇 |
| 各国文化 | 127篇 |
| 体育 | 10632篇 |
| 综合类 | 9943篇 |
| 文化理论 | 784篇 |
| 信息传播 | 14553篇 |
出版年
| 2024年 | 1747篇 |
| 2023年 | 6961篇 |
| 2022年 | 4450篇 |
| 2021年 | 5601篇 |
| 2020年 | 5910篇 |
| 2019年 | 6241篇 |
| 2018年 | 3101篇 |
| 2017年 | 5473篇 |
| 2016年 | 6611篇 |
| 2015年 | 11322篇 |
| 2014年 | 25962篇 |
| 2013年 | 22119篇 |
| 2012年 | 26918篇 |
| 2011年 | 27705篇 |
| 2010年 | 23890篇 |
| 2009年 | 22590篇 |
| 2008年 | 24675篇 |
| 2007年 | 19545篇 |
| 2006年 | 17223篇 |
| 2005年 | 17177篇 |
| 2004年 | 16418篇 |
| 2003年 | 13058篇 |
| 2002年 | 8330篇 |
| 2001年 | 5355篇 |
| 2000年 | 4127篇 |
| 1999年 | 1323篇 |
| 1998年 | 890篇 |
| 1997年 | 747篇 |
| 1996年 | 537篇 |
| 1995年 | 466篇 |
| 1994年 | 318篇 |
| 1993年 | 232篇 |
| 1992年 | 216篇 |
| 1991年 | 134篇 |
| 1990年 | 134篇 |
| 1989年 | 164篇 |
| 1988年 | 38篇 |
| 1987年 | 32篇 |
| 1986年 | 32篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 40篇 |
| 1983年 | 44篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1950年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
[目的/意义] 以中国科学院文献情报中心"中国科讯"为例，分析专业图书馆应急科学传播服务的举措及成效，为应急事件下专业图书馆科学传播服务提供借鉴。[方法/过程] 梳理新冠肺炎疫情期间"中国科讯"微信公众号推送的服务内容，从日均用户增长和阅读量分析用户对不同类型内容的关注程度，提出应急科学传播服务的思考。[结果/结论] 疫情期间，"中国科讯"日均用户增长明显，电子资源保障类内容阅读量最高，其次为新冠病毒科技攻关进展相关内容、科普类直播和信息素养教育直播观看人数达到数万人。应急事件下，专业图书馆应加强特色服务的宣传、加强信息甄选和审核机制，重大公共卫生事件下应急科学传播工作预案缺失也需引起重视。 相似文献
23.
24.
苯具有其特殊的空间结构,因而取代基在苯环上移动时,其同分异构体数目的判别,成为考查学生对有机化学基础知识和基本技能掌握情况的热点,在高考试题中频频出现。所以有必要研究其中的规律与方法。一、规律研究1.苯的一元取代只有1种因为苯是平面正六边形,其6个顶点上的氢原子是等效的,即只有一种氢原子,所以一元取代只有1种。 相似文献
25.
当前阶段,我国高校社会科学课程教学工作中存在诸多问题,比如课程设置缺乏合理性、教学模式不够科学、教学学术化现象严重等。在新形势下,为了满足学生学习的实际要求和现代化社会对人才的需求,需要及时向应用型转变。总结说明了高校社会科学课程教学的地位,分析了高校社会科学课程教学存在的问题,探究了新形势下高校社会科学课程如何由学术型向应用型转变,并提出了建议。 相似文献
26.
书法教育进入学校,是传承中华传统优秀文化教育的重要方面,也是新课程改革的重要内容。学习书法的益处不仅仅在于实用,更大的意义在于练习过程有益于增进学识修养,有益于陶冶情操,有益于从小培养学生的艺术欣赏能力。但书法课程如何有效实施,怎样解决目前面临的诸多难题,又是摆在学校面前的实际问题。 相似文献
27.
28.
29.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):F0002-F0002
教育格言“因方成珪,遇圆成璧”——语文是每个人的语文。教学主张从教以来,袁菊华老师一直致力于生活化语文教学理念的实践。在阅读教学中,她注重还原或引入生活具体情境,力求打通文本和学生生活之间的壁垒,让阅读变得可亲、可感、可迁移,哪怕小小的常规默写,也要让学生在具体情境中加以理解性记忆。袁菊华倡导整本书阅读,和学生的共读、共享、共写,从读书笔记到专业论文,往来修改,坚持不懈。 相似文献