全文获取类型
| 收费全文 | 154473篇 |
| 免费 | 428篇 |
| 国内免费 | 1345篇 |
专业分类
| 教育 | 95493篇 |
| 科学研究 | 13125篇 |
| 各国文化 | 179篇 |
| 体育 | 8730篇 |
| 综合类 | 5004篇 |
| 文化理论 | 608篇 |
| 信息传播 | 33107篇 |
出版年
| 2024年 | 324篇 |
| 2023年 | 1347篇 |
| 2022年 | 1413篇 |
| 2021年 | 1909篇 |
| 2020年 | 1996篇 |
| 2019年 | 2098篇 |
| 2018年 | 1170篇 |
| 2017年 | 2261篇 |
| 2016年 | 2869篇 |
| 2015年 | 4631篇 |
| 2014年 | 10227篇 |
| 2013年 | 9338篇 |
| 2012年 | 10978篇 |
| 2011年 | 12852篇 |
| 2010年 | 11009篇 |
| 2009年 | 11185篇 |
| 2008年 | 11474篇 |
| 2007年 | 8904篇 |
| 2006年 | 7350篇 |
| 2005年 | 8150篇 |
| 2004年 | 6940篇 |
| 2003年 | 6436篇 |
| 2002年 | 5210篇 |
| 2001年 | 4040篇 |
| 2000年 | 3530篇 |
| 1999年 | 1273篇 |
| 1998年 | 1010篇 |
| 1997年 | 1060篇 |
| 1996年 | 970篇 |
| 1995年 | 870篇 |
| 1994年 | 768篇 |
| 1993年 | 604篇 |
| 1992年 | 615篇 |
| 1991年 | 538篇 |
| 1990年 | 331篇 |
| 1989年 | 308篇 |
| 1988年 | 36篇 |
| 1987年 | 34篇 |
| 1986年 | 37篇 |
| 1985年 | 46篇 |
| 1984年 | 57篇 |
| 1983年 | 33篇 |
| 1957年 | 15篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):85-98
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 相似文献
12.
13.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(3):114-118
教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。 相似文献
14.
15.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):97-100
本文主要分析高等职业教育以及其中的英语教学的现实状况,着重论述国内外对于职业教育的形势分析及应对政策,旨在能够提高高等职业教育的重要性以及其中的英语教学的重要性,培养更多有实践经验的技术型人才。 相似文献
16.
17.
[目的/意义] 优化藏书采访工作和流通管理，实现对藏书采访、藏书总量和结构等状况适时监测、评估、调控等的标准化管理。[方法/过程] 通过对H类指数中的H指数、A指数和G指数相关性、变异性和适应性分析，遴选适用于图书流通数据分析的A指数，并根据帕累托定律采用A指数对西北农林科技大学图书馆2014-2018年的前20%的图书流通数据分别进行统计分析。[结果/结论] 研究结果表明：平均A指数对中图法一级类目与读者性别、读者专业、读者年级以及图书出版社、图书出版年、单位等数据统计分析具有较理想的表现，能够更全面、准确地遴选核心读者群、核心出版者和核心出版年；同时发现，布拉德福定律不仅能够应用于期刊管理，而且能够应用于藏书管理。本文研究能够为探索H类指数分析高校图书馆藏书流通数据提供参考依据。 相似文献
18.
19.
[目的/意义]领域知识的跨学科交叉研究能够打破学科间的壁垒,有助于发现重大科学问题的解决方案。[研究设计/方法]基于图书情报学领域文献题录信息构建轻量级领域知识图谱,从中提取学科信息、国家信息、时间信息及其关联,采用时间与空间相结合的多维度分析方法,对学科交叉的演化进程以及国家差异进行跟踪与分析。[结论/发现]图书情报学领域内学科交叉现象日渐显著,各国家的学科交叉程度与倾向存在差异,一些目前尚不突出的交叉学科方向值得关注。[创新/价值]采用多维度视角分析学科交叉现象,相关结论可以为国家科技战略制定及学科发展规划提供有益参考。 相似文献
20.