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81.
“执教资格授予权”是一种审核执教申请者是否具备从事教学资格的权力。起初这种权力由教会垄断,随着专业水平和自治能力的提升,教师行会要求在“执教资格授予权”有发言权。教师行会和教会为争夺“执教资格授予权”展开了长期博弈,这是一部学术权力和行政权力斗争、磨合、妥协的历史,为我国教师资格制度改革留下有益参照。 相似文献
82.
肖俊勇 《湖北函授大学学报》2009,22(1):24-25
权力腐败现象是人民群众普遍关注的热点问题之一。要全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,必须加强廉政建设,从思想、体制、机制等多方面采取科学有效治理权力腐败现象的对策。 相似文献
83.
科技项目管理“节点式监督”之要点 总被引：1，自引：0，他引：1
王肃 《科技成果管理与研究》2008,(9):9-13
科技项目管理“节点式监督”是指针对不同的科技项目管理阶段,把科技项目管理的监督节点分为事前监督、事中监督、事后监督,每个节点的监督要点各有侧重。事前监督重在考察科技行政机关在科技项目管理方面的制度性与规范性,事中监督旨在对科技项目管理的行为监督、过程监督以及科技项目管理制度的落实与执行的监控,事后监督意在对科技项目管理的结果监督。 相似文献
84.
论反腐败与政治体制改革 总被引：2，自引：0，他引：2
腐败是当前我国社会生活中的一个突出问题 ,解决这个问题的根本出路在于加快政治体制改革 ,推进社会主义法治进程 ,健全社会主义权力制衡机制。如强化人大监督制度 ;改革党内监督体制 ;加强舆论监督 ;转变政府职能 ,推进经济生活市场化 ;改革领导干部选拨任用制度等 相似文献
85.
社会主义政治文明必须大胆地、开放地吸收和借鉴人类文明的有益成果,才能不断体现社会主义政治文明的优越性。要推进我国政治文明建设,实现政治制度文明是关键,而健全的权力监督制约机制又是政治制度文明的重要内容。因此,从社会制约国家机制和分权制衡机制两个方面借鉴人类政治文明的有益成果,对完善我国权力监督制约机制,不断推进社会主义政治文明的建设具有重大的理论和现实意义。 相似文献
86.
美国宪法的创制与实施是建立在分权制衡原则之上的，这一原则在西方有着源远流长的理论传统，在实践上对于权力的约束亦有现实意义，对美国社会的稳定与持续发展更是起到了不可忽视的作用。在我国进行政治体制改革的今天，我们更应该在全面理解分权制衡原则的基础之上，借鉴其在美国法治实践中的得失，推进我国法治进程。 相似文献
87.
彭娟 《湖北成人教育学院学报》2005,11(2):28-29
中世纪是欧洲历史上的一段特殊时期，这一时期无疑是黑暗的，但是这种黑暗中孕育了许多光辉的思想，涌现出了许多的伟大的思想家。近代意义上的宪政思想也是这一黑暗中的具有划时代意义的产物，学者们大多将近代宪政思想的源头定位在中世纪。本文也采取这一观点，通过论述中世纪教会与世俗国家的关系，挖掘其中的宪政思想的闪光。 相似文献
88.
多极化进程中的中国安全战略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘卿 《衡阳师范学院学报》2003,24(1):26-30
邓小平关于国家安全的思想是中国国家安全战略的指导思想。独立自主是维护中国主权与安全的法宝。努力提高自身的综合国力特别是加强国防建设，继续推动多极制衡格局是主要的安全战略。中国安全战略可以通过反对霸权主义和强权政治，维护联合国的权威等途径和手段来实现。但中国要讲究策略，做到灵活性和原则性统一，既要“韬光养晦”，也要“有所作为”。 相似文献
89.
高校腐败及其纠防体系问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文基于分析知识分子的人格缺陷和权力容易异化特征以及大学自治下高校腐败的特点，从理论与实践结合入手，探索构建以重视观念塑造为基础、以加强权力制约为主轴、以权责结合问责制为保障的高校内部自律机制和以依法自治为前提、以政府合理干预为条件、以司法审查介入为补充相结合的高校外部制衡机制的腐败纠防体系新思路。 相似文献
90.
潘世钦 《江西教育学院学报》2001,22(5):47-49
现有的教育机构内部管理体制主要是从内部管理的“硬件”上进行，缺乏“软件”方面的建设，忽视素质教育的客观需要，缺乏激励机制和约束机制，管理体制封闭而僵化。针对上述情况，深化教育机构内部管理体制改革，应着重做到：明确教育机构管理权限；建立民主监管制衡机制、完善管理结构；健全配套的教育机构内部管理制度；选择民主管理方式。 相似文献