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11.
孙赛琴 《中学化学教学参考》2011,(4)
心理学研究表明,每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中,存在着正、逆思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程.即我们通常所说的倒着想或反过来想一想。逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在化学教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,逐步养成良好的思维品质,具有重要作用。化学教学中往往对正向思维关注较多。长期的正向思维定势会影响逆向思维的建立,而正向思维向逆向思维转移时,需要重新调整心理过程,重新建立心理过程的方向,这在一定程度上增加了正向思维与逆向思维联结的难度。由于这个原 相似文献
12.
13.
化学问答 总被引：1，自引：0，他引：1
张亚涛 《中学生数理化(高中版)》2006,(6):81-81
向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色,对产生此现象的原因有如下三种设想：①溴水与乙醛发生了取代反应;②溴水与乙醛发生了加成反应;③溴水将乙醛氧化成了乙酸，为探究到底哪一种猜想正确,某研究性学习小组提出了如下两种实验方案。方案一：检验褪色后溶液的酸碱性。 相似文献
14.
王心坦 《中学生数理化(高中版)》2008,(3)
参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上高二化学能力月月赛(28).*截止日期为3月30日,来信以邮戳为准,答案请写在信封背面.*2008年第5期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与. 相似文献
15.
16.
本文从电子效应和空间效应，亲核试剂三个方面论述了醛和酮发生亲核加成的难易，从结构上说明了用亚硫酸氢钠可鉴别醛和酮的范围，其结果与实验事实完全一致。 相似文献
17.
陈炳林 《数理化学习(高中版)》2008,(11):54-56
一、烃的"隐性"知识1·烯烃、炔烃的活泼性烯烃、炔烃都能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色,但烯烃比炔烃使溴水或酸性高锰酸钾 相似文献
18.
有机化学中熵的简单判断 总被引：1，自引：1，他引：1
在无机化学中,我们曾讨论了熵这一概念,并且知道,自然界是一切体系的自发演变都是向着熵增大的方向进行。但在有机化学中我们却从不提这个概念(无论是教科书还是专门著作),这不但造成了知识的严重脱节,而且也不利于一些实验事实的完美解释。 本文将从一些有机化学反应为例来阐明熵在有机化学中的简单判断。 相似文献
19.
20.
采用从头算能量梯度方法，分别以HF／3-21G和HF／6-31G^**基组研究了无机不饱和类硼烯H2NBLiF与乙烯的加成反应：H2NBLiF C2H4→H2NBC2H4 LiF。找到了该反应的过渡态，并利用计算所得的各平衡构型及过渡态附近势能面的性质(原子坐标、谐振动频率、能量等)，分析了反应的性质。 相似文献