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31.
师徒制技能提升模型对隐性知识共享的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
吕妍  梁樑 《科研管理》2008,29(5):78-83
本文介绍隐性知识的概念及组织学习的综合模型——OADI-SMM循环。提出了师徒制技能提升模型,主张按专业技能、复合技能、创新技能的培训程序,实现隐性知识的组织学习,最终完成知识共享与创新。本文的研究目的是启发企业如何培养高素质,高技能人才,以补救当今中国社会高技能工作者人才断层危机,从而增强中国企业核心竞争力。  相似文献   
32.
本文应用电工、电子和电机的基本原理,研究了矢量变换控制这个现代交流调速的高新技术,分析了矢量变换控制的基本原理、构成模式及其特点,对于认识、推广和发展矢量变换控制有一定的益处。  相似文献   
33.
教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.本文论述了"两堂双环-双互动"教学模式的含义,以及此教学模式在<教育技术>课程应用的过程及效果分析,证明这种教学模式优化了学习过程,促进了教学的创新与改革,做到了"教"与"学"相长.  相似文献   
34.
反思型校长专业发展模式的流程主要包括描述事实、建构问题、寻找假定、生成理论、完善行为这五个环节。反思型校长专业发展模式的主要方法有个人活动反思法和群体反思法两种。个人反思法有三种:双环学习法(从关心——了解——行动——反馈的循环学习称为“单环学习”,在单环学习基础上,反馈检查行动的同时还检查思维模式的学习称为“双环学习”模式)、经验记录法、档案袋法。  相似文献   
35.
本文选择了7,7-二氯双环(4,1,0)庚烷的合成作为学生的一次文献实验,学生按原料配比,碱的浓度,碱的加入方式等不同因素设计了一系列对比试验,总结出了最佳实验条件,培养了学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   
36.
《实验技术与管理》2020,(2):178-181
在多年教学经验基础上,尝试基于认知心理学对"以学生为中心"的学习过程进行建模,并在建模基础上总结出教师在"以学生为中心"的教学活动中的发力点;对"以学生为中心"的实践学习过程进行了建模,并以Java Web开发中的SSM框架为例,构建了基于该模型的实践教学案例。试用结果表明,该案例对于激发初学者开展实践学习的兴趣和保证实践教学基本目标的实现均有明显效果。  相似文献   
37.
采用C5分离装置得到的C5烯烃馏份其间戊二烯含量在40~70%,使用A1Cl3合成间戊二烯石油树脂,通过单烯烃的加入量来精确控制其旋转粘度和软化点.提高产品的质量。取得较高的经济效益。  相似文献   
38.
本文提出了一种基于变量与周期信号耦合的弱周期微扰法控制双环掺铒光纤激光器混沌的具体方案。数值模拟结果表明,通过适当调节反馈强度,该方法可实现对双环掺铒光纤激光器混沌和超混沌的控制。  相似文献   
39.
宋元话本小说的空闻结构具有“葫芦格”的外部结构与“双环”式的圆形内部结构,“葫芦格”结构包含构成隐喻关系的“头回”与“正话”,“双环”圆形结构包含物理空间与心理空间及其“圆满”与“非圆满”两种形态,它们共同缔造了话本小说的结构模式与美学特征.  相似文献   
40.
本文通过总结我校应用双线双环教学模式的经验,分析该模式在教学实践中存在的各种问题,研究精品资源共享在单片机应用技术教学中的应用方式,为精品资源共享课程的运作、改革提供一些借鉴。  相似文献   
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