全文获取类型
| 收费全文 | 6656篇 |
| 免费 | 54篇 |
| 国内免费 | 85篇 |
专业分类
| 教育 | 3757篇 |
| 科学研究 | 1089篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 283篇 |
| 综合类 | 314篇 |
| 文化理论 | 33篇 |
| 信息传播 | 1312篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 85篇 |
| 2022年 | 112篇 |
| 2021年 | 116篇 |
| 2020年 | 110篇 |
| 2019年 | 105篇 |
| 2018年 | 73篇 |
| 2017年 | 126篇 |
| 2016年 | 147篇 |
| 2015年 | 199篇 |
| 2014年 | 429篇 |
| 2013年 | 410篇 |
| 2012年 | 472篇 |
| 2011年 | 519篇 |
| 2010年 | 452篇 |
| 2009年 | 454篇 |
| 2008年 | 584篇 |
| 2007年 | 474篇 |
| 2006年 | 333篇 |
| 2005年 | 293篇 |
| 2004年 | 265篇 |
| 2003年 | 237篇 |
| 2002年 | 202篇 |
| 2001年 | 161篇 |
| 2000年 | 124篇 |
| 1999年 | 56篇 |
| 1998年 | 46篇 |
| 1997年 | 30篇 |
| 1996年 | 27篇 |
| 1995年 | 23篇 |
| 1994年 | 34篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
排序方式： 共有6795条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
一、以“无为”思路进行管理，是班主任工作做到科学化、艺术化、常规化的必须
1．以科学化指导管理“有为”和“无为”。任何管理都离不开科学定律，同样，班主任管理工作，具有科学化专门为之划定的独特空间。实践告诉我，班主任管理不同于一般的管理属性，如果说一般的管理是对管理对象的行为进行约束， 相似文献
92.
刁瑜 《大学.研究与评价》2011,(11):54-57
高等教育学始终面临学科与领域之争。从不同的标准看，对高等教育学的学科属性将得出不同的结论。纵观高等教育学的发展趋势，不得不承认高等教育学属于一门综合的复杂科学。但从学科属性来讲，其自身具有理论诉求。那么，高等教育学究竟是一个学科还是一个领域？ 相似文献
93.
在中国藏族区域音乐体系中青海藏族音乐是很有特色的。青海藏族分布的地区广袤，人口密度稀疏。由于地理、历史、宗教和风俗等方面具有诸多特性，其民歌同样也是独树一帜，并且具有复合性，凸显了文化的多元性、宗教性、融合性。 相似文献
94.
95.
臧阿月 《北京工业职业技术学院学报》2019,18(3):118-122
比特币自诞生以来就引起了全球的广泛关注和热烈争议,目前法学理论界对于比特币的法律属性主要有物权说、债权说、知识产权说以及新型权利说等多种观点。分析比特币存在的个人风险、国家风险和法律风险,在探究学习欧美等发达国家比特币监管经验的基础上,立足我国基本国情,提出完善法律规范体系、健全司法规制体系以及强化执法监管力度等措施,全面建立起具有中国特色的比特币风险监管系统。 相似文献
96.
操作题的自动阅卷系统可分为考生试卷、分析、评分细则管理和判定评分4个模块．利用ActiveX组件提供的对象来识别WPS Office文档，必需弄清各对象之间的关系。 相似文献
97.
“虚拟财产”作为人类社会经济发展和科技进步双重推动下出现的一种新产物,其财产属性不容置疑。虚拟财产的出现又对现行刑法造成了巨大的冲击。 相似文献
98.
王双桥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):6-10
人是自然、社会、精神三位一体的存在，同时具有自然、社会、精神三种属性。在人身上，这三种属性是彼此依存、相互渗透、相互作用的：(一)“人直接地是自然存在物”，具有自然属性，但人的自然属性中同时渗透着社会和精神的因素，具有社会和精神的表现形式；(二)“人是最名副其实的社会动物”，只有在社会中才能生存和发展，但社会的存在又必须以人的存在为前提和条件，同时也离不开意识的参与和作用；(三)人“是有意识的存在物”，具有精神属性，但人的意识必须以人的自然存为基础，同时人的意识又是社会的产物和反映。 相似文献
99.
100.
在教学质量评价系统中,评价权数是整个评价的核心问题,正确确定评价指标的权值,对评价结果影响巨大。本文在使用AHP(层次分析法)进行权值评价模型研究的基础上,使用VisualC++可视化编程语言,进行权重指标研究实现。进行实现过程流程设计、函数设计、矩阵运算,最后得出适合一般学校使用的权重指标值,同时也可以根据各评价学校的实际情况,重新进行权值评价计算,为科学评价教学效果提供依据。 相似文献