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随着农村中小学现代远程教育工程的实施,现在的农村学校上课呈现出另外一番景象。如：音乐课,以前有的农村音乐老师根本不是正规音乐学校毕业,唱歌有时跑调,学生也跟着跑调,而现在,上音乐课时,老师可以先用电视给学生播一段光盘,看电视里的老师怎样教学,然后教师再组织教室里的孩子学唱,这样,孩子们不但学会了唱不跑调的歌曲,而且从电视里知道了大山、荒漠外的精彩世界。再如：上英语课,有的英语教师发音不标准,带着浓重的地方口音。当然,学生也就跟着发出不标准的读音。现在,通过远程教育,老师提高了自己发音的正确性,上课时可以先让学生跟着教学光盘学习,然后,老师再组织教学生就会游刃有余。这样的场景不仅出现在音乐课、英语课上,也出现在数学、语等所有的中小学必开课上。这些都要归功于农村中小学现代远程教育工程。 相似文献
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自上学期收到优质资源的教学光盘以来，我校干方百计地为优质资源的使用提供良好的硬件环境。特别是这学期，为了教师使用方便，干脆把优质资源拷到教室的电脑上。教师积极地尝试着在拼音教学、词串教学、口语交际、阅读教学等方面运用优质资源。大家一致认为恰当地使用优质资源就能使教学起到事半功倍的功效，当然在此过程中也产生了许多困惑。下面我就结合我校实际，谈谈关于优质资源的使用与思考。 相似文献
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为促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,从2003年开始,我国实施了以信息技术为手段,采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式为主要内容的农村中小学现代远程教育工程,我区中小学教育信息化工作迎来了一个新的“春天”。 相似文献
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正临近高考,英语基础较差的学生,有的甚至想放弃。那么,如何在短的时间里提高英语成绩呢?我认为,应从以下三方面入手。一、巩固基础知识①学好音标。音标是读背英语单词的基础,如果音标不会,可以买一张音标教学光盘,反复 相似文献
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徐朝龙 《中国教育技术装备》2012,(14):64-65
教学光盘资源是远程教育优质教育资源之一,它主要是针对农村偏远中小学及村小教师缺乏以及教学水平不高而开发的。这类资源对于教师提高教育教学水平具有很好的促进作用。但是我们注意到,不少教师在运用教学光盘资源进行课堂教学时存在一些问题,有待我们 相似文献
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文章从基于案例的学习的角度分析了教学光盘资源对教师教学设计的支持作用,接着从教学事件的角度阐述了应用教学光盘资源进行教学时应注意的问题和策略。最后文章提出中小学教师应合理应用好教学光盘资源,实现教师专业成长。 相似文献
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一、研究背景、目的和意义
我国从2003年开始实施的农村中小学现代远程教育工程（简称农远工程）,是我国一项重要的教育工程。实施该工程的根本目的,就是要运用信息化的手段和方式．免费向农村中小学输送优质教育资源,促进我国广大农村教育的跨越式发展。在工程实施过程中逐渐形成教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机网络教室三种远程教育工程建设模式。 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程规划用5年左右的时间,为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘,向这些教学点的约510万名山村小学生提供优质教育教学资源,解决师资和教学质量较低的问题,使全国38．4万所农村小学初步建成卫星教学收视点,基本满足农村8142万名小学生对优质教育教学资源的需求。 相似文献