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81.
班主任,作为班级管理者,我们的最终目标是什么?有人曾说":当你获得班主任这个职位时,确实应该值得庆幸。因为这意味着校长对你以前工作的充分肯定和未来对你的信任,意味着你有更大的空间展示自己的才华,把自己对班级的想法变成现实。"这样的成就感是教学工作无法比拟的,也意味着你成为学生眼中的榜样,将会更多地和学生接触,了解他们的心理世界,从中学到更多的知识,获得更多的能力。作为一名班主任, 相似文献
82.
A面"叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当……"黄晓婉睁开惺松的眼睛,看了看闹钟,时间是6点30分。黄晓婉一想到要起床,心中便打起了退堂鼓。"再睡会儿吧,就5分钟,冬天的被窝真舒服啊!"不多久,黄晓婉的妈妈也醒了,多年养成的习惯早已把她的生物钟锻炼得跟闹钟一样精确。看看时钟已指向6点40分,黄晓婉的妈妈心里又在犯嘀咕,都念高二了,可这孩子一点儿也不知道紧张,昨晚给同学过生日,看电影到11点多才回家,真是让人担心。 相似文献
83.
"蝴蝶效应"是由美国麻省理工学院气象学家洛伦兹(Lorenz)的发现的原理:一只南美洲亚马逊河边热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇几下翅膀,就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。不经意间的活动却能产生巨大的变化,这个原理往往告诉我一个深刻的道理,要注重事物间内在的必然联系,找出事物相互联系就能知道事情的结果。 相似文献
84.
基于“蝴蝶效应”理论培养学生的终身体育观 总被引：1，自引：0，他引：1
石庆福 《山西师大体育学院学报》2009,24(Z1):60-61
通过对"蝴蝶效应"的探究发现,在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统长期的、巨大的连锁反应。从"蝴蝶效应"理论分析终身体育观的培养,研究结果表明,在学生体育学习的过程中,学习的重点在于体育运动之初微小运动机制的培养,以及在运动过程中微小体育技能学习的后续影响。学生参与体育活动的过程中注重细节的发展,形成"健康第一"的思想理念并养成终身体育的习惯。 相似文献
85.
86.
本文分析了新媒体传播中“蝴蝶效应”产生的原因,探讨了“蝴蝶效应”的解决方法,寻求新媒体健康发展的有效途径,希望能够促进新媒体更好地服务于社会。 相似文献
87.
混沌学美丽、深刻,超越了以往任何时代的哲学,把人类从钟样宇宙中解放了出来。本文试图从混沌学说出发,对20世纪以来的中国文学在新的视角上做出冷静的观照与思考。 相似文献
88.
89.
"我本来以为皮影是老年人的玩意儿,也只有那种非常怀旧的人才喜欢触摸那些陈旧发黄的动物皮。但真正接触到皮影后,我的想法被彻底颠覆了。我突然觉得我的初中生活因为皮影课程而丰富、灿烂了。在无聊的时候我就有做皮影玩的冲动,做任何事情我也都会情不自禁地想要加一些皮影元素……我希望所有的人都能有机会体验皮影的魅力和欢乐。"作为上海市迎园中学第一任"动动皮影社"的社长,如今已是市三女中高三 相似文献
90.
“蝴蝶效应”有两个发展趋向：一个是良性发展，另一个是恶性发展，作为班主任在管理班级时要给予积极引导和处理，促使其向良性发展，从而达到班级管理的最优化效果。 相似文献