首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16362篇
  免费   210篇
  国内免费   164篇
教育   12248篇
科学研究   1084篇
各国文化   28篇
体育   1638篇
综合类   897篇
文化理论   5篇
信息传播   836篇
  2024年   1篇
  2023年   23篇
  2022年   89篇
  2021年   347篇
  2020年   390篇
  2019年   227篇
  2018年   127篇
  2017年   147篇
  2016年   134篇
  2015年   355篇
  2014年   1118篇
  2013年   1192篇
  2012年   1249篇
  2011年   1336篇
  2010年   1067篇
  2009年   1130篇
  2008年   1246篇
  2007年   1370篇
  2006年   1056篇
  2005年   908篇
  2004年   727篇
  2003年   647篇
  2002年   585篇
  2001年   424篇
  2000年   255篇
  1999年   152篇
  1998年   99篇
  1997年   58篇
  1996年   24篇
  1995年   26篇
  1994年   16篇
  1993年   15篇
  1992年   16篇
  1991年   14篇
  1990年   11篇
  1989年   15篇
  1988年   13篇
  1987年   18篇
  1986年   16篇
  1985年   27篇
  1984年   18篇
  1983年   5篇
  1982年   8篇
  1981年   5篇
  1979年   8篇
  1978年   7篇
  1977年   7篇
  1976年   8篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
21.
浅析软式排球在高校体育教学中的地位与作用   总被引:9,自引:2,他引:7  
就软式排球的基本特点,以及软式排球在高校实施过程中的情况分析。阐述了软式排球在高校体育教学中的地位和作用,以及开展这项运动存在的问题和改进措施。  相似文献   
22.
浅谈非英语专业大学英语写作教学的现状及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学英语写作课存在重视程度不够、教法陈旧单一、过度依赖多媒体教学,忽视应用丈写作等问题.教学改革应从重视写作教学、多元化教学、培养实用英语写作能力入手.  相似文献   
23.
本文从方向性、科学性、技术性、实效性、指导性和现实性六个方面对高等学校体育课教学质量评估指标的属性进行了分析。  相似文献   
24.
本研究通过在女大学生中开展健美操锻炼的实验研究 ,探索一种既适合女生心理特点 ,激发女生锻炼兴趣 ,又能提高女大学生耐力素质的方法。实践证明 ,跑跳健美操可以有效地调动女大学生进行耐力素质锻炼的积极性、主动性 ,使学生的心肺机能、 80 0M测试成绩均有较大的提高  相似文献   
25.
本文运用实验法和逻辑分析法,在我院2000级社会体育系学生的《学校体育学》课程中的《学生学习动机培养策略》与《体育教学模式》2个教学内容的教学中,初步尝试和应用了研究性学习的教学方法,取得了较好的教学效果和一些教学经验,愿提供给大家共同探讨与研究。  相似文献   
26.
通过对湖南省部分高校学生参加余暇体育活动的问卷调查与分析,发现高校学生参加余暇体育活动具有以集体形式为主体,活动项目偏爱三大球,活动目的呈现出健身、社交、娱乐等多元化特征,余暇体育已成为体育教学的延续和补充。  相似文献   
27.
对提高掷标枪教学质量的途径探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对投掷标枪技术分析及教学实践发现:教学中能否正确理解掷标枪技术特点:对掷标枪的各环节技术能否进行全面与重点的分解教学;能否将各环节技术分解教学效果进行及时合理的衔接以构成完整投掷标枪技术,是提高掷标枪完整技术教学质量的主要途径。  相似文献   
28.
试论体育教学中学生的心理障碍   总被引:5,自引:0,他引:5  
心理过程始终伴随着整个教学过程 ,教师必须在教学过程中调节好学生的心理状态 ,消除其心理上的障碍 ,这对提高教学质量和效果有着极其重要的意义  相似文献   
29.
30.
双语教学己成为高校体育教育改革的必然趋势,但多方面的因素制约了双语教学的发展。本文以运动人体科学双语教学为例,探讨了双语教师主要存在的问题及其对策。指出双语教师主要的问题是自身英语能力的不平衡导致课堂教学质量不高,而没有好的英语学习方法又限制了双语教师英语水平的提高。提出双语教师在双语教学中要针对学科和学生特点进行创新教学,扬长避短,同时加强英语学习,并充分利用互联网优势帮助学习和提高教学质量。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号