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101.
102.
隐喻如今已经被证明是人类的认知工具，甚至反映了人类思维方式。人们的语言只是思维的表层结构，而思维是语言的深层结构，由此可以用隐喻来传达不同语言表层结构所体现的深层结构上的思维方式，从而可以实现原文和原文接受者、译文和译文接受者之间的相同的效果。 相似文献
103.
本试验采用二次饱和Ｄ———最优设计,分析了皖麦１９氮素和密度７５００ｋｇ／ｈｍ２的产量效应,得出综合效应方程。结果表明：氮素的增产效应大于密度,二者互作是负效应。增施氮肥能明显增加公顷穗数和穗粒数,增加密度也能增加公顷穗数,但两者增加都会使千粒重下降。达到最高产量７９５４ｋｇ／ｈｍ２时的施氮量是２７０ｋｇ／ｈｍ２,密度是１７２万／ｈｍ２苗,这时最理想的产量结构是每公顷５４０．９万穗,每穗４４粒,千粒重３５．３克。 相似文献
104.
105.
乐感是完成健美操动作的重要因素,在健美操教学中注重对学生乐感的培养,可以增强学生兴趣,提高教学效果。 相似文献
106.
自我控制的反语效应是指处于高心理压力下的个体,努力想控制自己的心理状态,由于消极暗示（他人给予的或自我给予的）的原因,往往得到与期望相反结果的现象。本文的目的是考察关于运动技术表现失败的自我控制的反语效应。研究中,方便抽样抽取63名被试,随机分配到低压力和高压力情景中的积极暗示组、消极暗示组和控制组。结果发现,高压力下,消极暗示组更容易使被试产生自我控制的反语效应。研究结果提示：较大的比赛压力下,教练员不应对运动员消极暗示,而应是积极暗示,这样可能会有效地避免反语效应的发生。 相似文献
107.
搜索引擎＂沙盒效应＂是这几年的热门话题,很多网站遭遇过类似情况,＂沙盒效应＂也会给新生网站带来麻烦,怎样走出＂沙盒效应＂对网站来说有着非常重要的意义。 相似文献
108.
孙华 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(1)
混沌学是社会科学和自然科学完美结合的理论,20世纪70年代末混沌学的理论已渗透至教学设计研究领域,对现代英语教学设计具有重要的指导作用。英语教学活动是一个动态的过程设计,应当掌握混沌学的理论,利用其特征如蝴蝶效应、分形、奇异吸引子等理论来思考,从而拓宽现代英语教学设计研究的视野。 相似文献
109.
郎君立 《贵州教育学院学报》2009,25(2):4-6
改革开放以来农村基础教育政策不断完善和创新,教育观念逐渐彰显平等化,管理体制逐渐统筹化,投入体制逐渐福利化,办学形式逐渐多样化。这些政策的应用促进了农村基础教育的很大发展,但也存在一定的不足,所以要继续更新观念,完善新机制,实施弱势补偿,实行依法治教,推动农村基础教育的长足发展。 相似文献
110.
对罗森塔尔效应的含义、运用原则及功能进行了阐述,对罗森塔尔效应在小学英语教学中的应用进行了探讨。 相似文献