中美青少年体质评定系统的比较及对我国的启示     

许明思 《吉林体育学院学报》2014,30(5):81-85

运用文献资料法、对比分析法对美国青少年体质评定系统的发展历程、测试项目和评价方式进行了梳理,并与我国《国家学生体质健康标准》进行了对比。研究结果发现,美国青少年体质评定更加重视与健康相关的测试指标,而我国在评定青少年体质健康指标的同时,也考察学生运动方面的能力;在评价模式上,美国普遍采用的体质项目(FITNESSGRAM)评定系统选择了标准参照评价,而我国仍然延续百分位常模参照评价。建议我国青少年体质评定系统的治理主体应多元化、测试指标应科学化及评价模式应合理化。  相似文献   

普通高校力量健身课程设计研究——兼谈健美课程改革     

韩新君  李晓甜 《河北体育学院学报》2014,(5):63-66

运用教学实验法和问卷调查法,对高校传统健美课与力量健身课进行了比较研究。结果表明,力量健身课对发展学生跑跳能力、灵敏和协调素质等方面具有优势,能较大程度地满足学生体育锻炼的不同目的和需要,使更多学生喜欢体育课和参加体育锻炼,有利于实现学生体育锻炼课内外一体化,对促进和保障学生体质与健康水平具有重要作用,进而提出了力量健身课的主要教学内容、教学任务和教学过程要求。  相似文献   

世居高原人群成年人体质测定标准的初步研制     

张艺宏  王纯  多布杰  邵平  李宁  孙君志 《成都体育学院学报》2014,(10)

制定世居高原人群成年人体质测定标准是合理评价高原人群体质的客观需求。运用数理统计法,按照我国国民体质测定标准的建立方法,对西藏地区20-59岁成年人体质测试数据进行统计计算,分别建立单项指标评分表和综合评级标准。研制的标准回代效果理想,综合评级的实际分布与理论分布相吻合。  相似文献   

中国学生体质测试的演进历程及阶段特征     

于红妍 《北京体育大学学报》2014,37(10):113-118

摘要：我国学生的体质健康问题一直得到了国家的高度重视。从1954年《准备劳动与卫国体育制度暂行条例》的颁布至今,中国学生体质测试的发展已有60年的历史。采用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,以中国学生体质测试在不同时期的发展特征为研究对象,对其60年的演进历程和阶段特征进行系统地回顾和总结。认为: 中国学生体质测试反映了不同时期国家政治、经济、社会的发展对学生体质健康的需求,它历经初步探索、停滞与恢复、快速发展、蓬勃发展、稳固发展等5个阶段,并在不同的发展阶段表现出：移植与模仿、军事化、达标化、“健康第一”以人为本、制度化和网络化、质量标准化和科学化等特征。2013年国家开始了新一轮的学生体质测试标准的修订工作,并于2014年7月7日公布了修订结果。重新修订的《国家学生体质健康标准》强化体质测试的激励、反馈以及引导锻炼的功能,结束了中国学生体质自《劳卫制》开始设有选测项目的历史,预示了未来中国学生体质测试高标准、严要求、全国一体化的发展格局。研究将为推动我国学生体质测试的快速发展提供有益的借鉴。  相似文献   

唐人的健美观念与唐代宫廷妇女体育活动的特色   总被引：2，自引：0，他引：2  

傅砚农  李晓华 《浙江体育科学》1997,(2)

在整个封建社会，唐代妇女的体育活动最为兴盛，尤其又以宫廷妇女体育活动独具特色。本文对唐代妇女的审美观念，、唐代宫廷妇女的体育活动与封建社会其它朝代进行了对比分析，认为唐代宫廷妇女喜好力健豪侠为特征的活动形式和内容，与唐人以女性的健壮丰腴为美的观念有着必然的联系。  相似文献   

我国商业健身俱乐部发展现状及对策研究     

刘娓  于忠涛  姚志江 《四川体育科学》2014,(5):95-97

运用文献资料法、比较法、实地调查法等研究方法,审视并总结当前我国商业健身俱乐部市场的发展现状：（1）整体经营规模不断扩大,地区差异明显,分布不均;（2）多元的经营项目;（3）相关政策法规落后,市场管理不规范,管理机制不健全,缺乏资金支持;（4）体育人口偏少;（5）健身俱乐部目标人群局限;（6）专业教练供不应求,缺乏高素质的管理人才,从业人员素质有待提高;（7）课程种类丰富但特色不明显,健身俱乐部同质性较高;（8）行业内部恶性竞争,打响价格战,盲目扩张,亏损严重。并借鉴世界发达国家的经验,为新形势下我国商业健身俱乐部更好的发展寻找对策。  相似文献   

全民健身视域下学校体育场馆运行 机制障碍及推进路径          下载免费PDF全文

徐磊 《河北体育学院学报》2021,35(4):42-48

当下日益高涨的群众健身需求与体育场馆资源短缺间的矛盾不断加深，而我国很多学校体育场馆处于闲置状态，社会共享率低，并未得到有效配置与利用。对我国学校体育场馆的运行模式与机制进行分析，认为运行机制的内部结构由管理机制、安全保障机制、反馈机制、政策导向机制、资金扶持机制、评估考核机制等子机制组成，它们相互作用，共同保障学校体育场馆的运行。指出，当前我国学校体育场馆运行机制存在支撑点不牢、推动力失衡、保障系统不完备等问题。学校体育场馆要更好服务全民健身，需要完善体育场馆运行体制机制，深化体制改革，增强运行活力；建立供给主体多元竞争机制，完善运营体系；均衡运行推动力，加大供给侧结构性改革力度；不断完善运行保障系统。  相似文献   

黄石国家登山健身步道与城市旅游融合发展探究 ——基于共生理论的视角          下载免费PDF全文

吴向宁 《河北体育学院学报》2021,35(1):35-39

运用文献资料法和逻辑分析法,以黄石国家登山健身步道为研究对象,利用共生理论视角,从共生要素、必要以及充分条件等方面深入阐述了黄石国家登山健身步道与城市旅游的共生关系。指出,目前黄石国家登山健身步道与城市旅游之间发展不平衡,形成了非对称性连续互惠共生;由于运动休闲市场的体制机制尚不完善等因素,限制了共生关系的良性运营与融合发展。提出,黄石国家登山健身步道与城市旅游要主动加强融合,不断提升共生度;登山健身步道积极对接城市旅游发展,逐渐形成一体化对称性互惠共生模式;落实国家与地方政策制度保障,改进共生界面;从供需两侧协同发力,改良共生环境。  相似文献